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又到了大学申报和收录取信的季节。
4 B+ K' C0 A% D3 W去年这个时候,加拿大多伦多一位平均成绩达到99.5%的12年级学生Dante Capobianco未能进入自己理想的专业。
5 f4 n: y1 b% F! p \6 [0 z这样的例子似乎越来越多,人们不禁感到困惑,为什么一份出色的申请会被忽略?那些竞争最激烈的大学专业的录取标准究竟是什么?
3 p. t" p, v& b图源:utoronto.ca . @" y* g2 a% `' g. H. C0 v
据《星报》报道,Dante Capobianco原本对进入滑铁卢大学梦寐以求的软件工程专业充满信心。他不仅是安省Woodbrdige镇Tommy Douglas中学的状元,还是数学辅导员、社会正义俱乐部的负责人,以及冰球AA俱乐部运动员。 1 w" a' V6 {2 _7 E* w
他已经拿到了另外两所大学的录取通知书,并且觉得滑大的面试相当顺利。但是去年五月,就在期末考试前几周,Dante收到消息,他被拒了。“我很震惊,因为我知道我超出了招生网站上的要求。”
* p7 Q" W8 M- A/ G3 g& L$ T% xDante在被拒绝后向滑大寻求解释。
, K% v' g1 }' g) B9 V3 @ e“你被标记为潜力高的申请人,”大学在电子邮件中写道。邮件还说,他是20多名超过99%没有通过筛选的申请人之一。“这只是一个例子,潜在的强大申请者超过了我们的名额。” & B# y& {1 F0 d( c
去年9月,他是滑大2000多名申报软件工程专业的学生之一,其中有24人的平均分超过99%。
5 t, g( o" f' r# @" o" H3 V6 G. J只有5%的申请者被录取。 6 ?' K {- u* r# d. c% l
事实上,成绩并不是唯一的衡量标准。去年6月,多伦多公立教育局最优秀的两位毕业生的平均成绩是100%。这当然很了不起,但还不足以让他们拿到首选专业的录取书。许多大学都要求提交补充申请材料,形式从作文到视频面试。
8 E: ?- G, C! S) h* o) B$ @图源:uwaterloo.ca ' \% U2 v% @6 _; n0 C
大学工作人员说,扩招似乎是一个显而易见的解决方案,但它并不简单,甚至也不可行。 : v# s" w6 G6 ?. U; E9 Z" ~$ R- T
省政府的资助限制是增加国内学生的一个障碍。大学否认他们优先考虑支付更高学费的国际学生。在《星报》重点报道的8个专业中,有5个专业的国际学生在一年级学生中所占的比例不到13%,而多大工程科学专业的国际学生比例高达30%。
9 {6 O* v9 A/ x) M过去几年,Ivey商学院增加了HBA项目的入学人数,女王大学表示,正在积极寻求提高健康科学和商业方面的招生名额。但就目前而言,由于申请者众多而名额有限,让数千人的失望是不可避免的。 & f# n8 V; ^: p8 _: h' t) a
教育顾问Lawson表示,重要的是学生们要明白,如果他们没有进入一个令人羡慕的专业,并不意味着他们没有能力或没有做好功课。
7 H! T, {: s" `! R- D“最有害的误解是,如果有人没有得到录取通知,就意味着他们的申请很弱——事实并非如此,”麦克马斯特大学的Ritz说。“我们有这样庞大而强大的申请群体,申请人可能在所有申请中排名前10%,但仍然没有收到录取通知,因为我们只有前3%或4%的名额。”
; y) Q4 o) v K2 a一位学生家长表示,高校让孩子们产生了错误的期望。“你去看这些开放参观日,它们很引人注目。孩子们都很兴奋。他们很努力,只是为了达到目标,付出了很多眼泪和汗水,但他们被拒了,因为没有足够的名额。 2 T# }0 X/ ^1 n& ^0 E9 Q
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很多人都说国外是“快乐教育”,
! \$ L0 ]3 |7 Q6 M$ k, ]但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受, 3 Z' m. }+ Y8 J6 c$ o+ Q
有不少家长和学生也在“卷”,
3 P: n! c0 z. R" n0 S4 m; q许多孩子下课后还得继续上
, ?. G6 a! E+ c" x兴趣班、 0 n4 ]3 n! B- W# h9 ^% t. h0 S
运动训练课, / A/ U; V! C/ f5 S+ W6 W7 [ W! [
课程辅导班等, # n+ h# b* ]& X
越优秀的人越努力,不禁让华人家长捏一把汗! . @8 O" @% T) D L
如果你家孩子有以下这些情况, , o& A, @6 M7 A4 h/ z% x: T
辅导补习就需要认真考虑了!
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2 F# u( c+ z( y初来加拿大的孩子,上课跟不上,语言沟通不畅,学习成绩不理想,种种原因导致出现厌学情绪,不妨给他报个补习班,辅导老师能够慢慢细致的讲解,让孩子逐步跟上学习进度。
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& G5 S* b3 v4 i/ q: B也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态,对待学习没有以前认真,学习态度散漫,那就要抓紧时间补救了,辅导老师的耐心教导,让孩子集中注意力,重拾学习信心。 2 ]' Y# J5 F+ [- I3 h4 o2 _
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Oxford Learning独家的创新认知学习法,充分发挥孩子的潜力,培养孩子全方位发展,其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩,而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知,这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。
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lLittle Readers:3--6岁 lBeyond Tutoring:Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program:Grades 9--12 l法语项目:Grades 1--12 lSAT/ACT Prep:入读大学前准备 l在线辅导课程:全年龄段适用 5 E) n) o& \) F- M" F. F' t1 q
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# T0 }( u, w" \* T周五:9 AM - 7:30 PM - k' G) w& `8 R8 y
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