又到了大学申报和收录取信的季节。 - u8 L a* r+ P8 Y7 s: _
去年这个时候,加拿大多伦多一位平均成绩达到99.5%的12年级学生Dante Capobianco未能进入自己理想的专业。
* A2 f- B+ |* \, ?这样的例子似乎越来越多,人们不禁感到困惑,为什么一份出色的申请会被忽略?那些竞争最激烈的大学专业的录取标准究竟是什么?
* C% S Y8 a5 b" `( Q4 t图源:utoronto.ca
* W( [) [9 E: s2 @4 L; J据《星报》报道,Dante Capobianco原本对进入滑铁卢大学梦寐以求的软件工程专业充满信心。他不仅是安省Woodbrdige镇Tommy Douglas中学的状元,还是数学辅导员、社会正义俱乐部的负责人,以及冰球AA俱乐部运动员。 + |; Z' C8 f$ ~% v; b* W0 a
他已经拿到了另外两所大学的录取通知书,并且觉得滑大的面试相当顺利。但是去年五月,就在期末考试前几周,Dante收到消息,他被拒了。“我很震惊,因为我知道我超出了招生网站上的要求。” ( T1 s) [3 c" ~) g* h& y; P% R4 q, i _
Dante在被拒绝后向滑大寻求解释。 & @7 K K9 ~/ V# h
“你被标记为潜力高的申请人,”大学在电子邮件中写道。邮件还说,他是20多名超过99%没有通过筛选的申请人之一。“这只是一个例子,潜在的强大申请者超过了我们的名额。” 1 G, Q( ~5 U u' `
去年9月,他是滑大2000多名申报软件工程专业的学生之一,其中有24人的平均分超过99%。 6 p. i! m) w5 M$ { j
只有5%的申请者被录取。 . O$ R( u. Y: R5 g5 Q' K: S; e5 _
事实上,成绩并不是唯一的衡量标准。去年6月,多伦多公立教育局最优秀的两位毕业生的平均成绩是100%。这当然很了不起,但还不足以让他们拿到首选专业的录取书。许多大学都要求提交补充申请材料,形式从作文到视频面试。
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大学工作人员说,扩招似乎是一个显而易见的解决方案,但它并不简单,甚至也不可行。
: _2 l u! i5 P7 Z& ~. L1 B省政府的资助限制是增加国内学生的一个障碍。大学否认他们优先考虑支付更高学费的国际学生。在《星报》重点报道的8个专业中,有5个专业的国际学生在一年级学生中所占的比例不到13%,而多大工程科学专业的国际学生比例高达30%。
1 u% z6 _* }; j! @过去几年,Ivey商学院增加了HBA项目的入学人数,女王大学表示,正在积极寻求提高健康科学和商业方面的招生名额。但就目前而言,由于申请者众多而名额有限,让数千人的失望是不可避免的。
2 \$ Z+ M. M' Q; [7 y; E$ C教育顾问Lawson表示,重要的是学生们要明白,如果他们没有进入一个令人羡慕的专业,并不意味着他们没有能力或没有做好功课。 5 _8 A; \4 t( F; ]
“最有害的误解是,如果有人没有得到录取通知,就意味着他们的申请很弱——事实并非如此,”麦克马斯特大学的Ritz说。“我们有这样庞大而强大的申请群体,申请人可能在所有申请中排名前10%,但仍然没有收到录取通知,因为我们只有前3%或4%的名额。”
' C" ]0 w! B* Y. L一位学生家长表示,高校让孩子们产生了错误的期望。“你去看这些开放参观日,它们很引人注目。孩子们都很兴奋。他们很努力,只是为了达到目标,付出了很多眼泪和汗水,但他们被拒了,因为没有足够的名额。 & a0 [" O- }# d8 G' h
! i+ A" o' `* M: Z1 n) w很多人都说国外是“快乐教育”, 2 r4 ^2 j# z! X4 C E' u4 Q3 L
但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受,
* [1 V" D0 K4 M有不少家长和学生也在“卷”,
2 C8 [/ L# [! v Y; X许多孩子下课后还得继续上 6 c7 z% T( O' H7 _8 j
兴趣班、 . H, {! ?) n6 G K- r# c# J
运动训练课,
* F# q$ F( L, A$ N6 [课程辅导班等,
$ k5 L3 W8 F0 l: N! w越优秀的人越努力,不禁让华人家长捏一把汗!
5 p3 F6 ~& q' S2 q. @% E4 M如果你家孩子有以下这些情况,
4 d& ]7 F9 H: M7 p, P! b- X/ I辅导补习就需要认真考虑了!
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初来加拿大的孩子,上课跟不上,语言沟通不畅,学习成绩不理想,种种原因导致出现厌学情绪,不妨给他报个补习班,辅导老师能够慢慢细致的讲解,让孩子逐步跟上学习进度。
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$ d+ o% Z9 Z: g) z. P" x也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态,对待学习没有以前认真,学习态度散漫,那就要抓紧时间补救了,辅导老师的耐心教导,让孩子集中注意力,重拾学习信心。 . e( s9 [& d/ R4 N2 C% m
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Oxford Learning经过研究和时间考验的学习方法、培训系统和教辅材料来激发孩子们的思维逻辑,着重学术技能、学习技巧和学习意识等三大方面,帮助学生拥有如何学习的能力,可以让您的孩子提高成绩,实现自己的奋斗目标。
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) P" b6 E; C" \' H$ i5 W主要课程 4 I6 b. i; N& [$ e- F" `5 J
lLittle Readers:3--6岁 lBeyond Tutoring:Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program:Grades 9--12 l法语项目:Grades 1--12 lSAT/ACT Prep:入读大学前准备 l在线辅导课程:全年龄段适用 3 v9 j1 ` x6 i: J/ d' X2 X
值得一提的是,加拿大是英法双语的国家,让孩子学习法语无疑是一个大大的加分项,在加拿大发展更有竞争优势,Oxford Learning Winnipeg采用传统且严格的Old fashioned教学法,注重字母、语法、音标、词汇、动词等基础知识,只有扎实的基础,才能学得更快更好呢! " o( j3 ^: w \! }2 y- e+ ~
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- Z' R3 f" `2 p4 Y活动最终解释权归Oxford Learning Winnipeg所有。
( Z5 S* n1 ], r+ Q1 p6 p4 s冬天户外活动减少,正是学习补习的好时机,家长们欢迎前来咨询参观哦!
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0 ^) C# W$ o- a# | k' Z/ gOxford Learning Winnipeg
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