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最近，加拿大移民部正式公布了关于各省/地区的留学生配额分配方案。 * i8 H }$ `: e! M
移民部部长马克-米勒（Marc Miller）在声明种表示：“1月22日，我宣布了学习许可申请的全国上限，以应对加拿大留学生人数的快速增长。各省和地区 2024 年的分配方案现已敲定。我想借此机会与大家分享这些数据，并解释我们是如何做出这些决定的。” 8 g# E4 k4 w/ @; i6 l! r! L, ~
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0 `) a8 q; h4 c" i第一年净零增长模式
# \* o' z8 u6 v0 `7 ~$ N8 k! `国家上限是根据今年即将到期的学习许可数量确定的。这意味着，2024 年来到加拿大的留学生人数应与今年许可证到期的学生人数相同。2024 年的目标是获得 485,000 份获批的学习许可。 4 D$ F. y, S: Q" A) b
每年约有 20% 的学生申请延期并留在加拿大。因此，IRCC 从 485,000 人的目标中减去了这一数字（97,000 人），并预留了一小部分缓冲区以应对其他变化，最终修订为 2024 年批准的学习许可人数为 364,000 人。
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5 h& }; u/ ^; d1 P0 ?1 G因此，根据全国 60% 的学习许可申请批准率，36.4 万份获批学习许可的目标转化为 2024 年收到的 60.6 万份学习许可申请上限。 f) u0 e' y4 a! }6 y, i/ P' U
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一些国际学生不受限制，例如中小学生、硕士生或博士生。IRCC 从 2024 年获批学习许可的目标数量中扣除了这些群体的预计数量（根据 2023 年的数据为 140,000 人）。因此，2024 年的获批学习许可目标为 23.6 万份，换算成待分配的学习许可申请约为 39.3 万份。 " E! @; ~* w$ u' r, u
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5 Z) N7 L5 s( C" {1 `3 A最终确定各省和地区的分配数量
- T$ ?% N" |/ U! G+ FIRCC 根据各省和地区的人口比例分配调整后的学习许可申请数量，即 393,000 份。根据这一模式，一些省份和地区在 2024 年获得的学生人数将多于 2023 年，而其他省份和地区获得的新生人数则会减少。 ) q/ @; s6 ?" K" ^
对于那些根据人口比例在 2024 年接收的国际学生人数将多于 2023 年的省份，我们对其分配进行了调整，将增长幅度限制在 2023 年的 10%以内。 ( Q! q# Q6 f$ i, V+ B4 m
对于 2024 年接收的国际学生人数将少于 2023 年的省份，我们调整了其分配，以减少第一年的负面影响，并支持更广泛的地区移民目标。
9 e+ u) S a H1 p* l8 mIRCC还为批准率低于60%的省份追加了拨款。这些追加拨款将帮助批准率较低的省份在 2024 年达到预期的获批学习许可数量。 ' x. ^4 @' X, B8 C- K% }5 N1 I
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+ @. R& ^: E, R# k, f因此，在全国上限下，共有约 552,000 份学习许可申请被分配给了各省和地区。这些分配预计将产生约 29.2 万份批准的学习许可，这意味着将比 2023 年减少 28%。
2 o$ P1 ~! R7 q许多变量可能会影响 2024 年抵达加拿大的新留学生人数，例如
8 b, W. B& i A. P有增长空间的省份和地区最终可能不会使用全部分配名额
9 v! E$ ~3 M& @. @6 q7 `5 [批准率可能会发生变化 * U# y- i) T* J, n" Y/ ^- U
可能需要进行年度调整 . M& I$ _/ i; D/ e) @
米勒表示：“这些结果将有助于 2025 年的分配做出决定。我们将继续与各省和地区合作，加强国际学生计划，并为国际学生提供他们在加拿大取得成功所需的支持。” " G7 t: ^/ @/ {! ?
很多人都说国外是“快乐教育”，
/ r, |+ ^5 V4 K; t7 c' Z4 H2 T但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受， + Z, K3 O0 Z I3 p+ e. {& H
有不少家长和学生也在“卷”，
1 V/ O( R, W' I1 F. n/ u许多孩子下课后还得继续上 # A# O% P# J4 u% r& o
兴趣班、 ) D7 ?+ j1 R: F7 w9 x( k7 r
运动训练课， ! X+ \% E5 P6 v9 w/ l0 k. K
课程辅导班等， & s- U% y5 j% J+ s' U
越优秀的人越努力，不禁让华人家长捏一把汗！
, @5 N$ x- z; N如果你家孩子有以下这些情况， 6 s9 J$ w2 l0 H- y0 }) o
辅导补习就需要认真考虑了！
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初来加拿大的孩子，上课跟不上，语言沟通不畅，学习成绩不理想，种种原因导致出现厌学情绪，不妨给他报个补习班，辅导老师能够慢慢细致的讲解，让孩子逐步跟上学习进度。 " T; j$ x4 f7 U* f
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也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态，对待学习没有以前认真，学习态度散漫，那就要抓紧时间补救了，辅导老师的耐心教导，让孩子集中注意力，重拾学习信心。 " f: u& f# X ]7 Y( W4 j
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V5 S, y. k4 B- i! m; |Oxford Learning经过研究和时间考验的学习方法、培训系统和教辅材料来激发孩子们的思维逻辑，着重学术技能、学习技巧和学习意识等三大方面，帮助学生拥有如何学习的能力，可以让您的孩子提高成绩，实现自己的奋斗目标。
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主要课程 ! m# e+ O) i$ x
lLittle Readers：3--6岁 lBeyond Tutoring：Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program：Grades 9--12 l法语项目：Grades 1--12 lSAT/ACT Prep：入读大学前准备 l在线辅导课程：全年龄段适用 G% c! M. l- y" f7 G8 w6 I
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$ ^- S6 z3 d8 B+ n' ]/ ~Oxford Learning Winnipeg的负责人Alexis，在法国完成了“licence ès lettres”，持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证，已在该学习中心教学13年，教导了一批又一批的学生，教学经验非常丰富，性格慈祥且有耐心，她自己就是一个坚持不断学习的好榜样，目前学习中文3年多，非常有毅力！ 7 s: G( C, M, n3 e
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Oxford Learning总部有官方设计好的课程，对于温尼伯的学生则由负责人Alexis根据每个孩子测评情况和具体需求来设置及微调，由经过总部培训的专业的辅导老师来执行教学任务，确保您的孩子获得新奇的体验，在学习中建立信心的同时，对基础学习有新的理解。 5 Z3 P# w z& H5 p9 Y; [+ \$ s. i1 Q
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. y/ ~5 {( C' x4 ?' K有会说中文的education coordinator帮助中国家长无缝衔接这里的教学，和家长定期开会帮助解读学生的学业问题。让老师和学生之间，老师与家长之间都能沟通无阻，家长也能更清楚地了解孩子的学习情况和进度，放心把孩子交给他们吧！
8 E7 d6 L) M+ _$ y) ?! p S我们首先采用动态评估（Dynamic Assessment™）来确定孩子的学习方式以及哪些核心技能需要更多的帮助。这是一个全面的工具，用于帮助我们更广泛地了解孩子的学习优势和劣势，为我们规划如何最好地帮助孩子提供了起点。 $ P* C6 [! X7 R
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Oxford Learning 暑期夏令营来袭！ ; X2 a5 M- h& Q2 k& w) @8 S8 _/ {
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3 O. s- _( R" W" H; i( }& s* B* z法语：理解，书面表达，词汇，口语，语法 * I9 r. y. w* ]( Q. C
学生将根据评估和成绩单学习适合他们学术需求的个性化课程。学生/教师比例为3:1。请预定在五月或六月的评估(45分钟)。 , A; |# r7 H0 f6 Q/ g$ p
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) p' N4 ~" M0 w1 v$ G. |0 U/ ?# _致力于让学生更简单高效的学习。大多数学生都为了应对高中课程而绞尽脑汁，我们的项目将帮助学生:
4 l s. K `* C6 _4 q" \8 V2 m& x如何有效记笔记，积极倾听课程内容
" {; [" H( e1 b& j3 I9 G3 `培养时间管理能力，设定目标并高效学习
$ v* }" {; O. F7 e考前准备与测试，项目计划与作业 * v4 K) M# h! t0 ~" t
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周一到周五 9am-12pm, 1pm-4pm (June 19th to Sep 1st) 6 U1 V7 v# H3 B: O7 A' y
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$ H& a) [! g) ]福利一：预付100小时课程享92折优惠 7 J& ]; m) ]0 I' F# a
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5 _! C# U! k7 C: ]4 ?! r活动最终解释权归Oxford Learning Winnipeg所有。
. Z5 ~' X$ ?/ R# n冬天户外活动减少，正是学习补习的好时机，家长们欢迎前来咨询参观哦！
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Oxford Learning Winnipeg ( K3 w# m7 ^3 Q: }. L/ E
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3 a( M! C7 u6 A/ \- P7 N联系电话：204-944-0898
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发表于 2024-4-8 11:56:35
