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又到了大学申报和收录取信的季节。
* C& N. p! U) K# X# j4 U8 D去年这个时候，加拿大多伦多一位平均成绩达到99.5%的12年级学生Dante Capobianco未能进入自己理想的专业。
. @/ f G; h8 k; G4 c' e& v这样的例子似乎越来越多，人们不禁感到困惑，为什么一份出色的申请会被忽略？那些竞争最激烈的大学专业的录取标准究竟是什么？
7 c6 E7 P7 ~/ i; V. J. B. y图源：utoronto.ca % F7 Q! u4 _; a3 U5 u1 e
据《星报》报道，Dante Capobianco原本对进入滑铁卢大学梦寐以求的软件工程专业充满信心。他不仅是安省Woodbrdige镇Tommy Douglas中学的状元，还是数学辅导员、社会正义俱乐部的负责人，以及冰球AA俱乐部运动员。
! P! m2 @6 n$ }1 i! Q K+ s6 A. C他已经拿到了另外两所大学的录取通知书，并且觉得滑大的面试相当顺利。但是去年五月，就在期末考试前几周，Dante收到消息，他被拒了。“我很震惊，因为我知道我超出了招生网站上的要求。”
$ v9 { ?2 K+ A/ [( m" vDante在被拒绝后向滑大寻求解释。
1 l4 Q5 y! A) L“你被标记为潜力高的申请人，”大学在电子邮件中写道。邮件还说，他是20多名超过99%没有通过筛选的申请人之一。“这只是一个例子，潜在的强大申请者超过了我们的名额。”
( V6 K8 x& G, f+ Y) O去年9月，他是滑大2000多名申报软件工程专业的学生之一，其中有24人的平均分超过99%。
0 {, n' z) D! {7 u. P只有5%的申请者被录取。
, p; c- d( o6 F事实上，成绩并不是唯一的衡量标准。去年6月，多伦多公立教育局最优秀的两位毕业生的平均成绩是100%。这当然很了不起，但还不足以让他们拿到首选专业的录取书。许多大学都要求提交补充申请材料，形式从作文到视频面试。 . z; F2 ~; X; D+ p7 ~( @
图源：uwaterloo.ca
l$ B. P7 O& |大学工作人员说，扩招似乎是一个显而易见的解决方案，但它并不简单，甚至也不可行。 - o# G% s, ~0 x* H2 M# b/ `7 j
省政府的资助限制是增加国内学生的一个障碍。大学否认他们优先考虑支付更高学费的国际学生。在《星报》重点报道的8个专业中，有5个专业的国际学生在一年级学生中所占的比例不到13%，而多大工程科学专业的国际学生比例高达30%。
. G7 I4 r1 V5 _0 t过去几年，Ivey商学院增加了HBA项目的入学人数，女王大学表示，正在积极寻求提高健康科学和商业方面的招生名额。但就目前而言，由于申请者众多而名额有限，让数千人的失望是不可避免的。
* M: M$ e g, @. B8 M0 }8 F教育顾问Lawson表示，重要的是学生们要明白，如果他们没有进入一个令人羡慕的专业，并不意味着他们没有能力或没有做好功课。 " o! Q$ G: U4 t* W |/ `# e
“最有害的误解是，如果有人没有得到录取通知，就意味着他们的申请很弱——事实并非如此，”麦克马斯特大学的Ritz说。“我们有这样庞大而强大的申请群体，申请人可能在所有申请中排名前10%，但仍然没有收到录取通知，因为我们只有前3%或4%的名额。”
* K- g4 s7 Z) l5 M' k一位学生家长表示，高校让孩子们产生了错误的期望。“你去看这些开放参观日，它们很引人注目。孩子们都很兴奋。他们很努力，只是为了达到目标，付出了很多眼泪和汗水，但他们被拒了，因为没有足够的名额。 2 h3 ~; E3 z0 S( P! p0 ^4 Z7 b+ |# ^
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很多人都说国外是“快乐教育”， E- t ?1 r' W: X
但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受， 9 G3 o$ Z8 y; G/ h5 c* T- Q4 i
有不少家长和学生也在“卷”，
. X3 W$ R N4 O' u4 |' P, B, o许多孩子下课后还得继续上 ! _/ Q" n# G3 }6 K
兴趣班、
3 _! F$ o F5 T, y& k3 N运动训练课， # k) C; p: q3 X+ P4 _
课程辅导班等， # j2 B" P) w4 L0 R# y e7 O
越优秀的人越努力，不禁让华人家长捏一把汗！
9 D7 b3 B* Z- N5 n% j* H8 _9 A! W; S如果你家孩子有以下这些情况，
6 p& e1 q* G& n& }; G( ^辅导补习就需要认真考虑了！ # B8 y& J' w/ Z$ M
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初来加拿大的孩子，上课跟不上，语言沟通不畅，学习成绩不理想，种种原因导致出现厌学情绪，不妨给他报个补习班，辅导老师能够慢慢细致的讲解，让孩子逐步跟上学习进度。
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$ V& ^% ^" D; Z. i5 A/ q+ E也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态，对待学习没有以前认真，学习态度散漫，那就要抓紧时间补救了，辅导老师的耐心教导，让孩子集中注意力，重拾学习信心。 ; \8 Q' G) B: F, ?
, ?6 P& Q7 A' r( e9 ~: m6 z. x还有许多各种各样的问题让家长们操碎了心，小编这就给您带来“救星”——Oxford Learning帮你搞定孩子的学习！
5 Z) y2 P9 J8 x: R- COxford Learning成立于1984年，如今已在加拿大开设了超过125个地点，并且还在继续扩张。而Oxford Learning温尼伯店也已经营了十几年，得到本地家长和学生的不断支持，连锁品牌，口碑良好！
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Oxford Learning经过研究和时间考验的学习方法、培训系统和教辅材料来激发孩子们的思维逻辑，着重学术技能、学习技巧和学习意识等三大方面，帮助学生拥有如何学习的能力，可以让您的孩子提高成绩，实现自己的奋斗目标。
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Oxford Learning独家的创新认知学习法，充分发挥孩子的潜力，培养孩子全方位发展，其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩，而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知，这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。 ( D" n( A# I5 Z' S6 R$ d; i
0 ?6 c2 a0 s8 I" t# t( |; C) G1 lOxford Learning温尼伯店主攻数学、英语、科学、法语和学习技能培养等项目，服务对象范围从3年小孩到大学预备生，独家教材，师资充沛，采用小班辅导，孩子能得到老师更多时间来指导，还可以选择在家里上网课哦！
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3 J" l e' V+ v9 P, p& Q主要课程 ' J. N+ M' s/ B9 Y) n' G6 [
lLittle Readers：3--6岁 lBeyond Tutoring：Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program：Grades 9--12 l法语项目：Grades 1--12 lSAT/ACT Prep：入读大学前准备 l在线辅导课程：全年龄段适用
% u+ E. O, t- b: ^ M! j值得一提的是，加拿大是英法双语的国家，让孩子学习法语无疑是一个大大的加分项，在加拿大发展更有竞争优势，Oxford Learning Winnipeg采用传统且严格的Old fashioned教学法，注重字母、语法、音标、词汇、动词等基础知识，只有扎实的基础，才能学得更快更好呢！ ; @ \1 @& F9 B, V
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Oxford Learning总部有官方设计好的课程，对于温尼伯的学生则由负责人Alexis根据每个孩子测评情况和具体需求来设置及微调，由经过总部培训的专业的辅导老师来执行教学任务，确保您的孩子获得新奇的体验，在学习中建立信心的同时，对基础学习有新的理解。
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# M; S1 ~& D' ^" _ C6 @) r有会说中文的education coordinator帮助中国家长无缝衔接这里的教学，和家长定期开会帮助解读学生的学业问题。让老师和学生之间，老师与家长之间都能沟通无阻，家长也能更清楚地了解孩子的学习情况和进度，放心把孩子交给他们吧！
* J# A, C4 P0 J: I# K2 I. J: `我们首先采用动态评估（Dynamic Assessment™）来确定孩子的学习方式以及哪些核心技能需要更多的帮助。这是一个全面的工具，用于帮助我们更广泛地了解孩子的学习优势和劣势，为我们规划如何最好地帮助孩子提供了起点。（优惠活动：3月31日前测评Assessment 享受$100 OFF!） 8 a3 O. Z' s* k
9 q7 O5 L, h/ N. A牛津教育英文聊天小组来啦！ 7 J) W R) y+ D, |+ Z
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6 D) U$ b" a+ F9 j# p福利一：预付100小时课程享92折优惠 4 O* Z, ^; o& |
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冬天户外活动减少，正是学习补习的好时机，家长们欢迎前来咨询参观哦！
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联系电话：204-944-0898 , t- P+ C0 ~* S0 R4 |
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周六:9 AM - 4 PM # f8 ^) V0 c0 @4 g
周日:9 AM - 5 PM
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发表于 2024-2-26 13:57:55
