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最近，加拿大移民部正式公布了关于各省/地区的留学生配额分配方案。
* }! j* x, }) l+ s, r0 h7 ^$ R3 s' C移民部部长马克-米勒（Marc Miller）在声明种表示：“1月22日，我宣布了学习许可申请的全国上限，以应对加拿大留学生人数的快速增长。各省和地区 2024 年的分配方案现已敲定。我想借此机会与大家分享这些数据，并解释我们是如何做出这些决定的。”
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% n) l4 l& X& _7 s第一年净零增长模式 " v8 q: d, _0 I5 d6 N) ?: M
国家上限是根据今年即将到期的学习许可数量确定的。这意味着，2024 年来到加拿大的留学生人数应与今年许可证到期的学生人数相同。2024 年的目标是获得 485,000 份获批的学习许可。 4 E, h. }+ Z% O$ [
每年约有 20% 的学生申请延期并留在加拿大。因此，IRCC 从 485,000 人的目标中减去了这一数字（97,000 人），并预留了一小部分缓冲区以应对其他变化，最终修订为 2024 年批准的学习许可人数为 364,000 人。 4 L! E9 K. B% \+ N; |7 W4 K) q
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因此，根据全国 60% 的学习许可申请批准率，36.4 万份获批学习许可的目标转化为 2024 年收到的 60.6 万份学习许可申请上限。
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一些国际学生不受限制，例如中小学生、硕士生或博士生。IRCC 从 2024 年获批学习许可的目标数量中扣除了这些群体的预计数量（根据 2023 年的数据为 140,000 人）。因此，2024 年的获批学习许可目标为 23.6 万份，换算成待分配的学习许可申请约为 39.3 万份。 ! k" d5 H% X6 A" C; I7 _4 W
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) x% d( ~: Q2 r3 b最终确定各省和地区的分配数量 : {8 I6 D3 j9 D9 Z' N
IRCC 根据各省和地区的人口比例分配调整后的学习许可申请数量，即 393,000 份。根据这一模式，一些省份和地区在 2024 年获得的学生人数将多于 2023 年，而其他省份和地区获得的新生人数则会减少。 " }( N J8 `% d
对于那些根据人口比例在 2024 年接收的国际学生人数将多于 2023 年的省份，我们对其分配进行了调整，将增长幅度限制在 2023 年的 10%以内。
& D& N8 X8 v0 X2 a4 J对于 2024 年接收的国际学生人数将少于 2023 年的省份，我们调整了其分配，以减少第一年的负面影响，并支持更广泛的地区移民目标。
% M: w" |1 G* E* Y9 K8 ]# s; nIRCC还为批准率低于60%的省份追加了拨款。这些追加拨款将帮助批准率较低的省份在 2024 年达到预期的获批学习许可数量。 ) f" P& I/ h5 Y" i
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因此，在全国上限下，共有约 552,000 份学习许可申请被分配给了各省和地区。这些分配预计将产生约 29.2 万份批准的学习许可，这意味着将比 2023 年减少 28%。
+ E2 K# y! B5 D% x许多变量可能会影响 2024 年抵达加拿大的新留学生人数，例如
( D+ n2 J. f$ B有增长空间的省份和地区最终可能不会使用全部分配名额 % c1 a: ^" b. B/ r
批准率可能会发生变化
1 E* l# O( p1 V8 B# m5 x" d可能需要进行年度调整
$ X2 i- O% Q n1 ]8 j米勒表示：“这些结果将有助于 2025 年的分配做出决定。我们将继续与各省和地区合作，加强国际学生计划，并为国际学生提供他们在加拿大取得成功所需的支持。” T4 j8 j* I" V4 Z# q
很多人都说国外是“快乐教育”，
9 U2 ]& ^, |3 D- o4 D. A但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受，
2 y' {9 H5 V5 J# ]5 S1 A有不少家长和学生也在“卷”，
, ~2 c7 V$ x ?7 x- E# m, M, m! n+ o许多孩子下课后还得继续上 ( f! e+ I0 t6 Z+ m% V* o: E2 Q) E
兴趣班、 , `: D# H1 b( P1 m/ a* r$ M W
运动训练课，
! a% x5 y }. D7 R! Q7 f& O/ b' r课程辅导班等， % `) U0 l$ c+ a- }/ u
越优秀的人越努力，不禁让华人家长捏一把汗！
" X! X8 C4 {4 u* l7 g如果你家孩子有以下这些情况，
$ ?0 _5 o) M7 k辅导补习就需要认真考虑了！
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初来加拿大的孩子，上课跟不上，语言沟通不畅，学习成绩不理想，种种原因导致出现厌学情绪，不妨给他报个补习班，辅导老师能够慢慢细致的讲解，让孩子逐步跟上学习进度。 % ~9 B) b. E2 o8 o
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* h% ~) N- ~, v( [4 L也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态，对待学习没有以前认真，学习态度散漫，那就要抓紧时间补救了，辅导老师的耐心教导，让孩子集中注意力，重拾学习信心。 6 R' X' a$ j( b; _4 ?7 e9 r, U
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& v7 [4 K0 D; B) C+ m; n. i& J还有许多各种各样的问题让家长们操碎了心，小编这就给您带来“救星”——Oxford Learning帮你搞定孩子的学习！ 6 s' K8 r, ?* I, E H
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Oxford Learning独家的创新认知学习法，充分发挥孩子的潜力，培养孩子全方位发展，其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩，而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知，这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。 # F6 X6 N8 C* {4 l5 l
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' s& i6 a5 i3 Z9 e4 b6 p主要课程
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$ N8 T6 x: y% q5 |% J% BOxford Learning Winnipeg的负责人Alexis，在法国完成了“licence ès lettres”，持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证，已在该学习中心教学13年，教导了一批又一批的学生，教学经验非常丰富，性格慈祥且有耐心，她自己就是一个坚持不断学习的好榜样，目前学习中文3年多，非常有毅力！ / i) ]( {% q8 K6 K8 p& r1 E+ z
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5 O5 q: ]4 S" M/ F8 S有会说中文的education coordinator帮助中国家长无缝衔接这里的教学，和家长定期开会帮助解读学生的学业问题。让老师和学生之间，老师与家长之间都能沟通无阻，家长也能更清楚地了解孩子的学习情况和进度，放心把孩子交给他们吧！
$ B8 B# e+ o9 B+ E1 v我们首先采用动态评估（Dynamic Assessment™）来确定孩子的学习方式以及哪些核心技能需要更多的帮助。这是一个全面的工具，用于帮助我们更广泛地了解孩子的学习优势和劣势，为我们规划如何最好地帮助孩子提供了起点。
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Oxford Learning 暑期夏令营来袭！
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) M l* P# l; e; PBrain Camp 6岁以上：
5 B: O- m9 G1 {数学: 加法减法，重组，分数，小数，几何，乘除法，问题解决，代数
! }. f N# ^- `! m9 V法语：理解，书面表达，词汇，口语，语法
: Q: T; f! O1 A& m) ]3 m. K学生将根据评估和成绩单学习适合他们学术需求的个性化课程。学生/教师比例为3:1。请预定在五月或六月的评估(45分钟)。
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# J4 M, y6 J3 a- rStudy Skill Camp
& q+ e8 e4 l0 D. c致力于让学生更简单高效的学习。大多数学生都为了应对高中课程而绞尽脑汁，我们的项目将帮助学生:
, H+ ]6 B3 y& _8 K, V如何有效记笔记，积极倾听课程内容 9 b4 v P. U+ m+ l; S+ V
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, o2 n* J& A( s4 ?: @考前准备与测试，项目计划与作业
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5 L" \& @8 B) @4 w% k8 C, \2 N O活动最终解释权归Oxford Learning Winnipeg所有。
/ ?5 z8 t# F3 l! w5 T冬天户外活动减少，正是学习补习的好时机，家长们欢迎前来咨询参观哦！ ; y7 s. @. q0 H' s( C
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8 X! r/ _! m: W: tOxford Learning Winnipeg
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发表于 2024-4-8 11:56:35
