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又到了大学申报和收录取信的季节。
1 J( B3 S# K# @; J去年这个时候,加拿大多伦多一位平均成绩达到99.5%的12年级学生Dante Capobianco未能进入自己理想的专业。
, ^3 Y) w$ f! c4 J这样的例子似乎越来越多,人们不禁感到困惑,为什么一份出色的申请会被忽略?那些竞争最激烈的大学专业的录取标准究竟是什么? $ a; U, ~8 l- g5 A4 V
图源:utoronto.ca , C( r( L. [6 B l; |, t" l
据《星报》报道,Dante Capobianco原本对进入滑铁卢大学梦寐以求的软件工程专业充满信心。他不仅是安省Woodbrdige镇Tommy Douglas中学的状元,还是数学辅导员、社会正义俱乐部的负责人,以及冰球AA俱乐部运动员。 8 i* D* g! S. @. q0 d( S
他已经拿到了另外两所大学的录取通知书,并且觉得滑大的面试相当顺利。但是去年五月,就在期末考试前几周,Dante收到消息,他被拒了。“我很震惊,因为我知道我超出了招生网站上的要求。” ( Q( l8 N( K) I$ S
Dante在被拒绝后向滑大寻求解释。
- a: T* Q: l% G3 ~: W: ?( T“你被标记为潜力高的申请人,”大学在电子邮件中写道。邮件还说,他是20多名超过99%没有通过筛选的申请人之一。“这只是一个例子,潜在的强大申请者超过了我们的名额。”
d5 F; D G- P Z6 I' u去年9月,他是滑大2000多名申报软件工程专业的学生之一,其中有24人的平均分超过99%。
0 q+ D" ^# L5 ?# {4 T3 d% j" F _只有5%的申请者被录取。
( [: q! ~7 O1 y事实上,成绩并不是唯一的衡量标准。去年6月,多伦多公立教育局最优秀的两位毕业生的平均成绩是100%。这当然很了不起,但还不足以让他们拿到首选专业的录取书。许多大学都要求提交补充申请材料,形式从作文到视频面试。
9 A1 n- c2 d6 \6 s' \6 I `- D& I图源:uwaterloo.ca
. g F { s8 G2 A大学工作人员说,扩招似乎是一个显而易见的解决方案,但它并不简单,甚至也不可行。
" j0 ~; P# w4 u9 N% `$ u省政府的资助限制是增加国内学生的一个障碍。大学否认他们优先考虑支付更高学费的国际学生。在《星报》重点报道的8个专业中,有5个专业的国际学生在一年级学生中所占的比例不到13%,而多大工程科学专业的国际学生比例高达30%。 1 e) Q+ @, y* `( G; F
过去几年,Ivey商学院增加了HBA项目的入学人数,女王大学表示,正在积极寻求提高健康科学和商业方面的招生名额。但就目前而言,由于申请者众多而名额有限,让数千人的失望是不可避免的。
: [: }& \ c* B* _教育顾问Lawson表示,重要的是学生们要明白,如果他们没有进入一个令人羡慕的专业,并不意味着他们没有能力或没有做好功课。 , s% h O P0 K! @4 `) ` J q
“最有害的误解是,如果有人没有得到录取通知,就意味着他们的申请很弱——事实并非如此,”麦克马斯特大学的Ritz说。“我们有这样庞大而强大的申请群体,申请人可能在所有申请中排名前10%,但仍然没有收到录取通知,因为我们只有前3%或4%的名额。”
$ m6 P, I6 y7 Z5 a& S9 D' d) l一位学生家长表示,高校让孩子们产生了错误的期望。“你去看这些开放参观日,它们很引人注目。孩子们都很兴奋。他们很努力,只是为了达到目标,付出了很多眼泪和汗水,但他们被拒了,因为没有足够的名额。
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; ~; u1 g! X5 Z$ ?0 I$ G很多人都说国外是“快乐教育”, $ K2 Y6 F2 Z! u% ]: p! b
但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受,
& y) I: c: g3 \有不少家长和学生也在“卷”, 6 q9 L% O: q6 x
许多孩子下课后还得继续上
2 o2 t& J/ J0 w5 K兴趣班、 , p$ C' Q+ b5 k, i2 T( B2 q
运动训练课, " z! d# G$ n$ W& w: G& E& Z5 E
课程辅导班等,
4 W- Z3 C9 |1 E& {$ T越优秀的人越努力,不禁让华人家长捏一把汗! * ?, h( m8 Q) g' h4 @7 t
如果你家孩子有以下这些情况,
6 v3 y# _7 i3 Z7 [2 _8 k辅导补习就需要认真考虑了! 9 M( O& c- n- f m# k
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初来加拿大的孩子,上课跟不上,语言沟通不畅,学习成绩不理想,种种原因导致出现厌学情绪,不妨给他报个补习班,辅导老师能够慢慢细致的讲解,让孩子逐步跟上学习进度。 M4 n5 M% _0 i! o+ o: s! X9 K" Z
% T7 p6 s5 W6 a7 S- b也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态,对待学习没有以前认真,学习态度散漫,那就要抓紧时间补救了,辅导老师的耐心教导,让孩子集中注意力,重拾学习信心。
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1 Z+ h$ X( j- r1 m ^+ g, wlLittle Readers:3--6岁 lBeyond Tutoring:Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program:Grades 9--12 l法语项目:Grades 1--12 lSAT/ACT Prep:入读大学前准备 l在线辅导课程:全年龄段适用
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: b; \# x) v& X7 F5 b3 UOxford Learning Winnipeg的负责人Alexis,在法国完成了“licence ès lettres”,持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证,已在该学习中心教学13年,教导了一批又一批的学生,教学经验非常丰富,性格慈祥且有耐心,她自己就是一个坚持不断学习的好榜样,目前学习中文3年多,非常有毅力! ; d7 g+ ?$ A% `- o2 U
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4 u$ d/ S$ u4 Q' s% R+ ?4 M活动最终解释权归Oxford Learning Winnipeg所有。
; O7 K+ A9 V7 v$ N) b冬天户外活动减少,正是学习补习的好时机,家长们欢迎前来咨询参观哦! 7 [. o P9 k+ _5 k# H
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