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最近，加拿大移民部正式公布了关于各省/地区的留学生配额分配方案。
5 E; t( \7 a2 e1 w! q移民部部长马克-米勒（Marc Miller）在声明种表示：“1月22日，我宣布了学习许可申请的全国上限，以应对加拿大留学生人数的快速增长。各省和地区 2024 年的分配方案现已敲定。我想借此机会与大家分享这些数据，并解释我们是如何做出这些决定的。”
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1 X/ O3 c' U4 ?; r4 Z第一年净零增长模式
! A9 ^: h) M$ H+ t国家上限是根据今年即将到期的学习许可数量确定的。这意味着，2024 年来到加拿大的留学生人数应与今年许可证到期的学生人数相同。2024 年的目标是获得 485,000 份获批的学习许可。
# y- w' {3 E$ x8 e8 @) K每年约有 20% 的学生申请延期并留在加拿大。因此，IRCC 从 485,000 人的目标中减去了这一数字（97,000 人），并预留了一小部分缓冲区以应对其他变化，最终修订为 2024 年批准的学习许可人数为 364,000 人。
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) T2 G/ p( P# F: d" X/ f因此，根据全国 60% 的学习许可申请批准率，36.4 万份获批学习许可的目标转化为 2024 年收到的 60.6 万份学习许可申请上限。 , J1 C. u1 h6 |: p0 B- k) A2 p2 {* H
# v, |+ Z1 i1 \! ~- J! [. L5 m一些国际学生不受限制，例如中小学生、硕士生或博士生。IRCC 从 2024 年获批学习许可的目标数量中扣除了这些群体的预计数量（根据 2023 年的数据为 140,000 人）。因此，2024 年的获批学习许可目标为 23.6 万份，换算成待分配的学习许可申请约为 39.3 万份。
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最终确定各省和地区的分配数量
7 X# W4 t1 A, i( L7 K6 H1 NIRCC 根据各省和地区的人口比例分配调整后的学习许可申请数量，即 393,000 份。根据这一模式，一些省份和地区在 2024 年获得的学生人数将多于 2023 年，而其他省份和地区获得的新生人数则会减少。
* c1 X" y& U, N$ x对于那些根据人口比例在 2024 年接收的国际学生人数将多于 2023 年的省份，我们对其分配进行了调整，将增长幅度限制在 2023 年的 10%以内。
* t/ V. ?# B( t. \% S对于 2024 年接收的国际学生人数将少于 2023 年的省份，我们调整了其分配，以减少第一年的负面影响，并支持更广泛的地区移民目标。
( J9 {/ K) e" ?' A6 yIRCC还为批准率低于60%的省份追加了拨款。这些追加拨款将帮助批准率较低的省份在 2024 年达到预期的获批学习许可数量。 - n/ E5 L; x( b+ g' @
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3 `; @1 L3 F3 A* E6 l( Z/ ^因此，在全国上限下，共有约 552,000 份学习许可申请被分配给了各省和地区。这些分配预计将产生约 29.2 万份批准的学习许可，这意味着将比 2023 年减少 28%。 ( g7 T; M2 ^/ C9 g) F+ }
许多变量可能会影响 2024 年抵达加拿大的新留学生人数，例如
9 }3 @2 y6 N8 v# x: S有增长空间的省份和地区最终可能不会使用全部分配名额 % q/ m4 ?' Y7 ~7 z. H& I! k
批准率可能会发生变化 # o9 l( Y7 r) Z% D
可能需要进行年度调整
J7 |* P& Q! T+ o0 n, o% |2 J( w" T米勒表示：“这些结果将有助于 2025 年的分配做出决定。我们将继续与各省和地区合作，加强国际学生计划，并为国际学生提供他们在加拿大取得成功所需的支持。” $ s& W& L3 }: [ c+ |4 v/ [
很多人都说国外是“快乐教育”， 0 \* O1 y: c" j( j6 S6 O
但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受， # L+ e3 j/ T5 E
有不少家长和学生也在“卷”，
3 w! a+ M* S" U4 w+ _/ d许多孩子下课后还得继续上
. o% f- i2 a( J: r兴趣班、 7 b5 l3 S8 v [( H$ i& E: O% C6 l2 A
运动训练课， 1 `; f& f' T; c5 r9 ]$ U
课程辅导班等， , J [' V; [$ m0 t, e" @ C7 R
越优秀的人越努力，不禁让华人家长捏一把汗！
5 O3 K/ F; j2 f2 u如果你家孩子有以下这些情况，
0 n6 q' o' C* x) U" |+ k% Y7 l辅导补习就需要认真考虑了！ ' }6 s) T8 G& W# E* m2 P0 {) y
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o' d9 Z% K4 |8 ?7 j1 a2 j初来加拿大的孩子，上课跟不上，语言沟通不畅，学习成绩不理想，种种原因导致出现厌学情绪，不妨给他报个补习班，辅导老师能够慢慢细致的讲解，让孩子逐步跟上学习进度。
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也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态，对待学习没有以前认真，学习态度散漫，那就要抓紧时间补救了，辅导老师的耐心教导，让孩子集中注意力，重拾学习信心。
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还有许多各种各样的问题让家长们操碎了心，小编这就给您带来“救星”——Oxford Learning帮你搞定孩子的学习！
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O2 m2 Z3 [5 T7 m- v5 ^( o6 rOxford Learning独家的创新认知学习法，充分发挥孩子的潜力，培养孩子全方位发展，其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩，而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知，这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。 6 @& D' P+ M' C' H8 y5 H1 W
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主要课程
, Z: ^/ y) ?+ a, O% BlLittle Readers：3--6岁 lBeyond Tutoring：Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program：Grades 9--12 l法语项目：Grades 1--12 lSAT/ACT Prep：入读大学前准备 l在线辅导课程：全年龄段适用
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值得一提的是，加拿大是英法双语的国家，让孩子学习法语无疑是一个大大的加分项，在加拿大发展更有竞争优势，Oxford Learning Winnipeg采用传统且严格的Old fashioned教学法，注重字母、语法、音标、词汇、动词等基础知识，只有扎实的基础，才能学得更快更好呢！
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, M" m X8 o0 JOxford Learning Winnipeg的负责人Alexis，在法国完成了“licence ès lettres”，持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证，已在该学习中心教学13年，教导了一批又一批的学生，教学经验非常丰富，性格慈祥且有耐心，她自己就是一个坚持不断学习的好榜样，目前学习中文3年多，非常有毅力！
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Oxford Learning总部有官方设计好的课程，对于温尼伯的学生则由负责人Alexis根据每个孩子测评情况和具体需求来设置及微调，由经过总部培训的专业的辅导老师来执行教学任务，确保您的孩子获得新奇的体验，在学习中建立信心的同时，对基础学习有新的理解。
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* t1 h' I) |" [有会说中文的education coordinator帮助中国家长无缝衔接这里的教学，和家长定期开会帮助解读学生的学业问题。让老师和学生之间，老师与家长之间都能沟通无阻，家长也能更清楚地了解孩子的学习情况和进度，放心把孩子交给他们吧！ 8 j' I9 U5 W w: b* u
我们首先采用动态评估（Dynamic Assessment™）来确定孩子的学习方式以及哪些核心技能需要更多的帮助。这是一个全面的工具，用于帮助我们更广泛地了解孩子的学习优势和劣势，为我们规划如何最好地帮助孩子提供了起点。
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2 `: F* V3 s: ]; i/ |1 M8 x \数学: 加法减法，重组，分数，小数，几何，乘除法，问题解决，代数
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8 J" t( l8 c$ f1 H) I冬天户外活动减少，正是学习补习的好时机，家长们欢迎前来咨询参观哦！
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发表于 2024-4-8 11:56:35
