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最近，加拿大移民部正式公布了关于各省/地区的留学生配额分配方案。
0 f. c1 ] G! l1 w移民部部长马克-米勒（Marc Miller）在声明种表示：“1月22日，我宣布了学习许可申请的全国上限，以应对加拿大留学生人数的快速增长。各省和地区 2024 年的分配方案现已敲定。我想借此机会与大家分享这些数据，并解释我们是如何做出这些决定的。”
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第一年净零增长模式
% m; O* @- W' N国家上限是根据今年即将到期的学习许可数量确定的。这意味着，2024 年来到加拿大的留学生人数应与今年许可证到期的学生人数相同。2024 年的目标是获得 485,000 份获批的学习许可。 ! v/ ? j/ z$ D! F0 G
每年约有 20% 的学生申请延期并留在加拿大。因此，IRCC 从 485,000 人的目标中减去了这一数字（97,000 人），并预留了一小部分缓冲区以应对其他变化，最终修订为 2024 年批准的学习许可人数为 364,000 人。 2 X6 P% x# r" P- }; ]2 M
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, s3 M$ u6 j& x8 X' }: y因此，根据全国 60% 的学习许可申请批准率，36.4 万份获批学习许可的目标转化为 2024 年收到的 60.6 万份学习许可申请上限。 ' I" [8 G' x3 C
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一些国际学生不受限制，例如中小学生、硕士生或博士生。IRCC 从 2024 年获批学习许可的目标数量中扣除了这些群体的预计数量（根据 2023 年的数据为 140,000 人）。因此，2024 年的获批学习许可目标为 23.6 万份，换算成待分配的学习许可申请约为 39.3 万份。
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最终确定各省和地区的分配数量 " A5 S, Y0 C9 }
IRCC 根据各省和地区的人口比例分配调整后的学习许可申请数量，即 393,000 份。根据这一模式，一些省份和地区在 2024 年获得的学生人数将多于 2023 年，而其他省份和地区获得的新生人数则会减少。 . l" D" w" x# D- e7 c3 f+ H
对于那些根据人口比例在 2024 年接收的国际学生人数将多于 2023 年的省份，我们对其分配进行了调整，将增长幅度限制在 2023 年的 10%以内。
A# b' V8 j0 O0 `. W- O2 C) x对于 2024 年接收的国际学生人数将少于 2023 年的省份，我们调整了其分配，以减少第一年的负面影响，并支持更广泛的地区移民目标。 . e! C$ m! v j3 y7 I' q9 Y( l
IRCC还为批准率低于60%的省份追加了拨款。这些追加拨款将帮助批准率较低的省份在 2024 年达到预期的获批学习许可数量。
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因此，在全国上限下，共有约 552,000 份学习许可申请被分配给了各省和地区。这些分配预计将产生约 29.2 万份批准的学习许可，这意味着将比 2023 年减少 28%。 6 F) y6 T8 ?- ?/ D1 ?- X8 ]
许多变量可能会影响 2024 年抵达加拿大的新留学生人数，例如 & p1 n; G3 a- f6 A
有增长空间的省份和地区最终可能不会使用全部分配名额
+ F( F: i/ C. m- l批准率可能会发生变化 $ u) _0 `6 M0 k$ x: { O6 W
可能需要进行年度调整
' i i1 J' s1 x( R米勒表示：“这些结果将有助于 2025 年的分配做出决定。我们将继续与各省和地区合作，加强国际学生计划，并为国际学生提供他们在加拿大取得成功所需的支持。” + F) J7 U* j) i2 L/ i# s) {; a
很多人都说国外是“快乐教育”， 6 K$ ]7 N- ?# p4 V! u& _
但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受， ( l' p! x2 W4 i' t. K6 A: b( u
有不少家长和学生也在“卷”，
5 G: n: D: S& d7 h许多孩子下课后还得继续上
8 T3 |' `' _$ e4 x, t# }2 v兴趣班、 & l+ ]- R; |% Q% g
运动训练课，
- f: ^& o( `9 S( b1 {' o7 x) v) L课程辅导班等，
! C, V: K* _' z越优秀的人越努力，不禁让华人家长捏一把汗！
/ L8 K+ Z. Q- a0 K' _+ L如果你家孩子有以下这些情况，
" s1 @! d$ R5 h( a& t% l2 `辅导补习就需要认真考虑了！
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4 T3 \. Y* W3 o8 a初来加拿大的孩子，上课跟不上，语言沟通不畅，学习成绩不理想，种种原因导致出现厌学情绪，不妨给他报个补习班，辅导老师能够慢慢细致的讲解，让孩子逐步跟上学习进度。
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7 A4 n; \0 @! n7 ]也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态，对待学习没有以前认真，学习态度散漫，那就要抓紧时间补救了，辅导老师的耐心教导，让孩子集中注意力，重拾学习信心。
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Oxford Learning独家的创新认知学习法，充分发挥孩子的潜力，培养孩子全方位发展，其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩，而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知，这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。
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& f$ A# a) R" R( ^& M; ?" w主要课程 ! A* z0 X- g2 E% H$ R9 N
lLittle Readers：3--6岁 lBeyond Tutoring：Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program：Grades 9--12 l法语项目：Grades 1--12 lSAT/ACT Prep：入读大学前准备 l在线辅导课程：全年龄段适用
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Oxford Learning Winnipeg的负责人Alexis，在法国完成了“licence ès lettres”，持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证，已在该学习中心教学13年，教导了一批又一批的学生，教学经验非常丰富，性格慈祥且有耐心，她自己就是一个坚持不断学习的好榜样，目前学习中文3年多，非常有毅力！ , Z% b4 t3 p" I; X b! N
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Oxford Learning总部有官方设计好的课程，对于温尼伯的学生则由负责人Alexis根据每个孩子测评情况和具体需求来设置及微调，由经过总部培训的专业的辅导老师来执行教学任务，确保您的孩子获得新奇的体验，在学习中建立信心的同时，对基础学习有新的理解。 $ w$ N% ~+ C0 N' [- `" S' j! P
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有会说中文的education coordinator帮助中国家长无缝衔接这里的教学，和家长定期开会帮助解读学生的学业问题。让老师和学生之间，老师与家长之间都能沟通无阻，家长也能更清楚地了解孩子的学习情况和进度，放心把孩子交给他们吧！ / C2 C2 ^3 g9 v! \0 K1 b
我们首先采用动态评估（Dynamic Assessment™）来确定孩子的学习方式以及哪些核心技能需要更多的帮助。这是一个全面的工具，用于帮助我们更广泛地了解孩子的学习优势和劣势，为我们规划如何最好地帮助孩子提供了起点。 . }% `" C4 Z9 }0 J
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8 L7 J" g# m* u4 s5 Y' V: M$ w1 s% pOxford Learning 暑期夏令营来袭！ 6 J2 A/ K! i( M7 Q0 L/ R1 N+ z
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( X5 E4 O8 L) f D数学: 加法减法，重组，分数，小数，几何，乘除法，问题解决，代数
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[' `" z/ M" l学生将根据评估和成绩单学习适合他们学术需求的个性化课程。学生/教师比例为3:1。请预定在五月或六月的评估(45分钟)。 ; s$ ^. U6 F' @9 E1 L
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致力于让学生更简单高效的学习。大多数学生都为了应对高中课程而绞尽脑汁，我们的项目将帮助学生: . q. Q; v5 J g0 b/ p
如何有效记笔记，积极倾听课程内容
Y! x) K" G2 x2 X: m) _2 }4 G培养时间管理能力，设定目标并高效学习
+ c/ ]; n( X$ f6 d6 ^4 |; I/ T- ?考前准备与测试，项目计划与作业
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9 A P2 i: C; z, u) e! z周一到周五 9am-12pm, 1pm-4pm (June 19th to Sep 1st)
, s; C6 X1 S6 Y4 K9 @2 g, j注册/学术评估 $150.00 3 H% n' [# E, m6 O" F9 j7 u8 z
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7 R( q% l' e0 o9 h. R' K活动最终解释权归Oxford Learning Winnipeg所有。 6 p& p0 R Q/ q) a. g+ X
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, Q- e0 W! N4 u/ U+ @( B/ }官方微信二维码：
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联系电话：204-944-0898
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9 h8 j4 ]( I& ?' B, c9 c* }地址：3244 Portage Avenue Unit-J . ?- N) g9 l( R* {9 A) a1 i
官网：oxfordlearning.com
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, p" v, _) l( b; I, z9 R" s$ K
6 @6 c9 T# N, |& ^营业时间 : a( {: k+ a3 N: b
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周六:9 AM - 4 PM
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发表于 2024-4-8 11:56:35
