最近这段时间,“留学生断供” 这个热搜词再次出现在公众面前,各大社交媒体更是涌现一批留学生们在“断供地狱”中求生存的分享文,还有人去当保姆赚生活费,引发热烈讨论!
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* a4 n" u# U X3 D8 A受国内外经济大环境影响,不少中产家庭遭遇经济困难,早早被送出国的留学生们就面临一个危机:家里断供。 5 h6 N0 @1 \* X, ^
J6 U4 O3 z" P4 K6 ^/ _简单字面上的意思就是,家里断了每个月汇给孩子们的学费和生活费,让他们自己解决:要不收拾行李回家、要不打工赚钱。
% \1 n* h {* f3 q+ M出国上大学的留学生们大体分成两波:家里有钱的,砸钱送孩子出来上学生活;家里条件一般的,凑钱送孩子出来学习。
( x! z$ ]/ |4 G, [7 N$ `* j1 s不论是哪一种,一旦断供,处境都是一样的,家庭条件好一点的可能会留个学费,剩下的让他们自己解决。
- X! l+ ~3 T+ l/ g3 c* @4 p24岁的中国留学生张晓(音译)目前在阿拉巴马州一所大学攻读设计专业本科学位,从2019年出国到现在,家里已经花了150万人民币在她身上,资助学费和生活费。 5 j$ m( o% \4 k% C8 h6 m
% n" N1 j5 i, K9 |1 O1 b; x3 r去年10月份,张晓家遭遇财务变故,父母资金周转困难,表示无法再供她在外留学,说可以给她买回国的机票,让她回家。
8 s* r$ i1 q: c& i+ P当时,张晓的银行账户里剩的钱也就够交个3个月房租,下个学期的学费都不够。 ' o, E7 b/ u8 b" f2 y0 Q9 W
有明确目标的张晓没有接受父母的提议,更没有时间烦恼和怨天尤人,立马开始想怎么打工凑钱。
: \( r% p' K( ~- p9 i- w2 N% u"我没有时间悲伤,因为我需要尽快赚钱来支付学费和房租。" 8 W- E, @. N7 V1 m# }+ L
大多数中国孩子出国都是家里资助的,生活费和学费都像家里伸手要,不像普通外国人一样,自己贷款上学,工作了还在还学贷,所以张晓也从未想过有一天,她会不得不找零工支付大学学费。
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N* x9 N1 R9 o$ E; ], c( u0 e但当现实摆在眼前了,也只能面对。 * x# V+ y! b! M7 O+ T
决定打工的张晓立马就开始寻找兼职的机会,不管是校园里的工作,还是校外给人当保姆,什么都好,但当时正值新冠疫情刚过,美国整体经济也还在恢复阶段,找兼职并不容易。
) N- d/ M& m3 W( Z) g' E9 I5 g找了1个月,她才成功地在另一个州找到一份临时工作。 5 `9 r/ n6 B0 c2 o# d% O
"从去年11月到今年1月,我每天从早上7点就开始工作。那段时间我筋疲力尽,根本没有时间学习,但至少我赚到了学期的学费。" + ^8 T+ N, c) m
21岁的中国留学生白同学也被“断供”过,他是英国留学生,读的是格拉斯哥大学经济与社会历史专业。 ) ^6 Z1 ~7 `& J# U
2022年12月,白同学才刚上完大一,国内父亲的房地产生意就破产了。为了把学上完,白同学只能自己想办法赚学费和生活费,打了各种兼职工,送过外卖、干过餐馆、卖过精品、做过奶茶,想尽一切方法养活自己。
5 R0 t4 C! a' b& I但也多亏了这次经验,白同学不仅自己摆脱了断供危机,还“杀出一条财路”,和朋友一起创业,出售二手车和提供相关服务,每月可以赚6万英镑营业额,足够他把学位读完了。 9 Q+ }# P9 e/ D
不仅仅是英美留学生,加拿大留学生也不例外。 # }7 l' a6 w/ P4 \- B6 K4 M
小红书上就有加拿大留学生分享了自己“断供”经验,说那会儿刚上大学,家里就出事了,父母把后面学费先凑出来了,但生活费让她自己解决。
$ q) _4 E5 T' _2 a7 B. ^" m* N" q看着银行余额连下个月房租都凑不出来了,这个坚强的留学生开始了起早贪黑打工的疯狂日子,边上学边打工,撑到了毕业,本来想上的研究生搁浅,直接进入职场工作。 0 [3 E& b8 U% m- e% m1 f% O
现在想起来,也觉得这是个经验,算是强迫自己走出舒适圈,经济独立了。
: r9 D: k& ~/ {# _甚至还有同病相怜在加区的留学生分享了一个“断供生存指南”—— 4 O) N3 h, L x/ L& U. }+ k
1 送外卖、刷盘子赚外快 2. 少买衣服,到二手店买衣服,然后把不穿的衣服卖二手 3. 去食品银行领取免费食物和基础的日用品 4. 尽量自己做饭或者买剩饭盲盒 5. 租house单间或者地下室,比租公寓经济实惠的多 6. 了解自己是否符合领取学生补助金的条件
" v+ H/ v: j9 `9 o9 v+ G3 T5 F% z现在大环境不好,大家都赚不到钱,英美加等热门留学目的地的学费和物价都在飙涨,留学生们的日子是越来越不好过。
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7 I% o7 n6 ~- I1 T很多人都说国外是“快乐教育”,
! S0 a1 w: n% K6 {但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受, ; w* \, C6 K0 W; F
有不少家长和学生也在“卷”,
# e9 I: Y3 j% B许多孩子下课后还得继续上 : B; S$ Y' g% h9 C
兴趣班、
4 T7 q- c3 B. z2 t5 A7 m1 N1 d运动训练课,
# j( Z, t1 `+ u; w. W: Z N课程辅导班等, ) ?, q. @& N$ K+ W: e9 Z4 g
越优秀的人越努力,不禁让华人家长捏一把汗! 3 L7 \7 P. b8 z0 I5 o$ a- p8 l, B' X9 `
如果你家孩子有以下这些情况, ( U1 K( C6 X) J1 f
辅导补习就需要认真考虑了!
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; p: l7 [6 l; j5 `2 l- D初来加拿大的孩子,上课跟不上,语言沟通不畅,学习成绩不理想,种种原因导致出现厌学情绪,不妨给他报个补习班,辅导老师能够慢慢细致的讲解,让孩子逐步跟上学习进度。
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" M3 Q- v+ F1 ~1 v& m也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态,对待学习没有以前认真,学习态度散漫,那就要抓紧时间补救了,辅导老师的耐心教导,让孩子集中注意力,重拾学习信心。
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$ k) y3 o* |/ _8 \还有许多各种各样的问题让家长们操碎了心,小编这就给您带来“救星”——Oxford Learning帮你搞定孩子的学习! + r& P3 e Y$ P( o8 w' L2 g2 ^3 P& k
Oxford Learning成立于1984年,如今已在加拿大开设了超过125个地点,并且还在继续扩张。而Oxford Learning温尼伯店也已经营了十几年,得到本地家长和学生的不断支持,连锁品牌,口碑良好! 3 `' T) Y8 l" Z! s% ^
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Oxford Learning经过研究和时间考验的学习方法、培训系统和教辅材料来激发孩子们的思维逻辑,着重学术技能、学习技巧和学习意识等三大方面,帮助学生拥有如何学习的能力,可以让您的孩子提高成绩,实现自己的奋斗目标。 6 M7 X, j/ _7 S/ b4 F
! _5 ~! t) A& U$ nOxford Learning独家的创新认知学习法,充分发挥孩子的潜力,培养孩子全方位发展,其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩,而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知,这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。 ( N" R, n; p0 z5 Y* K2 _
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8 W8 v5 _" L- K s" E6 {主要课程
# X. t( U* w6 E0 L+ E( JlLittle Readers:3--6岁 lBeyond Tutoring:Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program:Grades 9--12 l法语项目:Grades 1--12 lSAT/ACT Prep:入读大学前准备 l在线辅导课程:全年龄段适用 / B% D/ w4 Q0 Z4 w8 o ^
值得一提的是,加拿大是英法双语的国家,让孩子学习法语无疑是一个大大的加分项,在加拿大发展更有竞争优势,Oxford Learning Winnipeg采用传统且严格的Old fashioned教学法,注重字母、语法、音标、词汇、动词等基础知识,只有扎实的基础,才能学得更快更好呢!
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Oxford Learning Winnipeg的负责人Alexis,在法国完成了“licence ès lettres”,持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证,已在该学习中心教学13年,教导了一批又一批的学生,教学经验非常丰富,性格慈祥且有耐心,她自己就是一个坚持不断学习的好榜样,目前学习中文3年多,非常有毅力! 7 P$ B \ }: g% G4 p6 @
9 S i( k# e! ~2 @Oxford Learning总部有官方设计好的课程,对于温尼伯的学生则由负责人Alexis根据每个孩子测评情况和具体需求来设置及微调,由经过总部培训的专业的辅导老师来执行教学任务,确保您的孩子获得新奇的体验,在学习中建立信心的同时,对基础学习有新的理解。
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有会说中文的education coordinator帮助中国家长无缝衔接这里的教学,和家长定期开会帮助解读学生的学业问题。让老师和学生之间,老师与家长之间都能沟通无阻,家长也能更清楚地了解孩子的学习情况和进度,放心把孩子交给他们吧!
. S: |* X/ ^6 B! n6 o3 l! h我们首先采用动态评估(Dynamic Assessment™)来确定孩子的学习方式以及哪些核心技能需要更多的帮助。这是一个全面的工具,用于帮助我们更广泛地了解孩子的学习优势和劣势,为我们规划如何最好地帮助孩子提供了起点。
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- }% {3 X" d) n0 a$ M法语:理解,书面表达,词汇,口语,语法
- ^% ~9 k5 @" W5 f学生将根据评估和成绩单学习适合他们学术需求的个性化课程。学生/教师比例为3:1。请预定在五月或六月的评估(45分钟)。 ' o, ~8 h2 a+ u9 Z6 ?
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4 I# O; \: R4 S/ d致力于让学生更简单高效的学习。大多数学生都为了应对高中课程而绞尽脑汁,我们的项目将帮助学生: 8 G: \4 S6 d+ K. j1 ~
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