全文4845字，阅读约需14分钟，帮我划重点1 ^; G" F, w& t2 ~0 D
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01一位回流家长老狄带着儿子从加拿大回国，希望儿子在北京的高中生涯能有所突破。. b' S- t+ w1 m- B; R$ Z3 z, v
02然而，儿子在加拿大的学习生活逐渐变得懈怠，成绩下滑，老狄开始反思自己的教育方式。
0 g6 y* O7 f* ]; G6 k- E0 h03老狄寻求教育专家的帮助，尝试调整学习目标，但儿子依然无法摆脱代写作业的困境。4 f+ A$ j/ @0 U- y* \
04最终，儿子在北京的学校取得了进步，老狄意识到正确看待回流和出国的重要性。
4 x& i" h5 Q' p) w- B1 ^1 j& w: `& s05通过与回流家长建立联系和教育分享会，老狄逐渐改变教育观念，更加关注孩子的身心发展。
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# J. i! b& a) w6 w4 B; b 看点 千辛万苦送娃去加拿大留学，又排除万难拽着娃回到北京。 这位回流爸爸老狄，到底经历了什么？ 破除海外镀金迷信，当一切回到教育的本身，我们应该从哪些方面“看见”自己的孩子？
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回流就像是退潮之后海滩上剩下的贝壳，经过一轮又一轮的洗刷，早就已经是伤痕累累。- P% b1 L3 `3 @' J# |
在疫情最严重的时候，老狄带着儿子回到了北京。因为寒假之后，儿子就要在北京读初三，接着参加中考，从而继续留在北京读高中。
# W2 k: a2 p. y至于未来还会不会到国外读大学，老狄还没想到这么远。他现在急需的是把眼前儿子能够顺利读书的问题给解决了。
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9 _8 [1 d' z' V' L1 ^对于老狄回国的选择，朋友们都感觉很惊讶，他曾为儿子出国付出的辛苦，大家都看在眼里——从玩命学英语、办技术移民，到陪读三年一次都没有回国，再到跟20多个买家抢offer花千万买学区房。5 j) d- W1 O0 ~2 R3 h
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这些真金白银的投入和一去不复返的时间，让老狄心疼不已，但是在儿子的前途面前，他什么都愿意放弃。
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作为父亲，老狄是朋友圈里出了名的疼爱儿子。
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儿子想滑雪，他立刻跑到雪具商店买了整套滑雪装备，办了滑雪年卡，但儿子滑了一次嫌累就再也不滑了。
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8 o( d1 u. E5 u: X0 a/ [儿子想吃烤鸭，他马上开车20多公里跑到另一个城市的大鸭梨烤鸭买回来，儿子吃了一口嫌冷就再也不吃了。. {& U A9 R( u9 D) n0 ?
1 b6 ]# P+ \& U1 r回北京有一年了，儿子已经参加完中考，勉强达到北京职高的最低录取分数线。
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本文将通过老狄分享的三年海外育儿故事，看看到底哪里出了问题——老狄眼里优秀的儿子为何变得如此差劲？到底是出国的选择错了还是自己的教育太极端？8 v7 D5 X) |# M; C) h( Q9 T
我要你上藤校，你却只能上职高”. R* v0 E/ e( `, s3 N8 ?
出国回国，回国出国，不是字面意思那么容易，离开和出发的任何一个动作，对于平静的生活都是颠覆性的。# u4 ^: E( N0 C0 @
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在到加拿大前，老狄的儿子在北京一所很著名的小学读书。这所学校的学生家长都是背景深厚的达官显贵，而老狄家是平民身份，他天性好动、学习中等的儿子，很快就扣上了“差生”的帽子。这个打击让老狄很快决定离开中国教育体制，寻找美好的、适合儿子的国家。, r$ l: ~% G. `
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" p% s2 `- j. z# q6 R% ]3 U刚开始了解加拿大教育的时候，老狄的感觉就是“公平”和“免费——K12教育免费，孩子每个月还享有“牛奶金”，此外，公立学校教学水平差异小，不会因为家庭背景和学习成绩被差异化对待。8 f A E: T! f9 v( v
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/ v8 Y7 m' f5 A; V6 C0 D后来他觉得加拿大的教育能够让“普通”的儿子得到更多的机会，说不定他还真有机会能够考上藤校。因为到了加拿大之后，儿子的数学成绩一跃成了班上的第一名。! [0 i( C9 b- z' \: Q& Y
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( V1 Q5 X8 g: a' e5 T& ~5 D( e" H" k此时，老狄的心开始膨胀了，他仿佛看到了儿子光耀门楣的时刻。他充满了希望——其实儿子不是普通人，之所以普通都是在中国教育下被压制了。于是他下定决心在海外找到适合儿子的成功之路。
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3 h2 Y; `, s2 D& c- [6 N9 ]老狄在加拿大没有找工作，怕工作会影响他照顾儿子。他猫在家里没事就看考入名校的人写的自传和成功经验。学完之后，就开始改造儿子，尽力把他往精英的路上“赶”。儿子就如同一个“试验品”，而老狄带着迷之自信，制定了一套比海淀学生还要忙的计划。
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在加拿大的第一年，儿子很争气，除了数学保持优势外，其他的功课平均分都在90分以上。此时在老狄的眼里儿子就是天才，于是他又开始给儿子加码，增加学习难度。
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在暑假里他陪着儿子提前学习国内的数学，网购了人教版的数学课本和练习题。整个暑假，老狄没有带儿子出门旅行，就关在家里苦练数学。每天上午上网课，下午做习题，他希望儿子能在下学期的数学大赛中拿个大奖。
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而一切的变化就出现在老狄这一次“拔苗助长”的计划之后。老狄说这是儿子的第一次“叛变”，也是压抑许久的爆发。
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儿子开始拒绝上网课，拒绝做难度大的数学题，拒绝学习，还学会撒谎，开始偷偷熬夜玩游戏……
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+ l* y+ h& U% g( e' K一系列的拒绝让老狄非常生气，没收了儿子的手机，禁止玩游戏，停止看电视……断绝一切他认为会影响儿子学习的负面的“东西”。4 a" \" o+ [( M8 k" ^. l' P9 Z) ?
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儿子的报复也很快就来了，他在学校里上课睡觉，欺负女同学，不完成作业。老狄开始隔三差五地收到老师的投诉电话和e-mail。% [8 A3 v# u- r; V8 f. i- T7 q
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以暴治暴成了老狄对付儿子的唯一方法，但是也只是短暂有效、很快又恶性循环。儿子捣乱，老狄动手，儿子继续捣乱，老狄打得更厉害。儿子的报复也越来越重，用一塌糊涂的考试分数直戳老狄的心，浇灭老狄的希望。
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在儿子从小学升中学的时候，老师建议老狄不要让儿子走研究型路线（以后上本科读硕士），而是可以在中学四年后走职业教育路线，多学习技能，为就业做准备。$ i1 D4 g1 Z! B: s4 `6 l' t
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! j( l, i; j! ?$ U$ i) [& p# G% c这番谈话让老狄感觉受到了奇耻大辱，有着爬藤能力的儿子，居然“沦落”到要去上职高，太让人绝望了。
! R# m( ^. D) w: C. d快乐教育教出来的孩子只会躺平？”; q& O0 w" Y4 f
在教育子女受挫之后，所有的父母都会反省无数次。但是反省的结果并不是豁然开朗，而是走入极端，那就太可怕了。( ?9 x+ _& l$ a4 Z
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原本崇尚快乐教育方式的老狄，现在视它为儿子成绩差的罪魁祸首。. P1 J8 x/ g! S1 v+ h
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( d! V; l& Z: f以前，老狄觉得快乐教育就等于和颜悦色式的教育，老师用不打不骂的方式就能把孩子教好。老狄认为这可能就是加拿大教育比中国教育先进的地方，而这也是他被快乐教育误导的开始。! B, L5 g y6 a _) \: ]
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2 |6 H; `% o: J: B图源：电影《学爸》截图 , ^& k" R6 |0 L
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$ |" j& U& v- k% w儿子去学校第一天回来就告诉老狄，他很喜欢学校，老师态度很好。不会像北京的老师经常“整风”，一堂课有一半的时间在进行课堂纪律的纠正。0 }/ T* ?- S6 X9 ?* J8 q0 t6 U
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在加拿大的课堂可以自由发言，不用坐得笔直。儿子喜欢上了加拿大的学习氛围，也渐渐开始变得懈怠。课后没有作业，老狄给布置的作业，儿子不想做。
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" h x3 C5 m3 U做题学习自然是辛苦的，哪有玩乐开心自在。快乐教育很快就被儿子当作不学习的借口，只要老狄开始“鸡娃”，儿子就会讲过度学习压垮身体的理论。 c# m3 P g$ B9 }: l% M) S
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) q8 u: m7 r5 n6 c* R老狄说，他眼睁睁地看着儿子一天天被加拿大教育给弄躺平了，成了名副其实的懒汉。他不止一次跟儿子谈话，以下的问题他问了无数遍，儿子给出的答案也让他陷入无解的境地。4 O+ |& \4 t: M1 e; }! s
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他问儿子，为什么不爱做题学习？
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儿子说，老师都没有布置大量的作业，为什么家长要布置。作业这么多，根本就写不完。到了加拿大上学比北京上学还累，所以不想学，没什么意思。而且老师没有让学生进行提前学习，每天做题学习也是徒劳。
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+ l: f t+ S R$ a他问儿子，不担心自己上不了大学吗？
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# z+ X" Y7 I4 t1 e7 y+ \儿子说，不担心，加拿大的大学门槛低。分数高就去世界排名靠前的大学，分数低就去普通的大学，去大专也可以。等到了大学再继续好好学习，应该能够来得及。3 C+ T( `$ `) a
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1 U! t. x! s3 G( L; ` {: q他问儿子，不怕找不到好工作吗？$ g" R! h3 X7 w' C# b0 u1 C
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儿子说，不怕，没钱就花爸妈的钱，他们不会看着自己饿死。或者把北京的房子卖了，把钱存到银行里吃利息就够生活了。实在不行就申请加拿大最低生活保障，反正公民领取政府福利是应该的。
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, y+ D4 B# h) c$ Z1 ?儿子的思想开始朝着老狄最讨厌的方向发展，老狄想立刻把他懒惰的思想给掰回来。
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* Q9 d( w+ {2 d0 V( F b( @/ \- k但是向下滑坡很容易，儿子滑的速度比他想象的快多了。特别是在社会大环境不倡导勤奋学习的情况下，让儿子的懒惰有了温床。
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9 p0 U" i5 p3 u' ~& u老狄不断反思，为什么快乐教育让他这么不快乐？还把儿子给弄躺平了？/ r, n. u8 G) q( H, _
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+ m2 Y2 E O, ^0 X9 p3 ]他自己在家憋出了答案，他认为是老师的责任，加拿大也跟中国一样，分好老师和差老师。遇到好老师，儿子就能成功。老狄开始不断找家长们打听，哪个老师比较好，比较敬业。选好之后，立刻找校长给儿子换班。一来二去，儿子一个学期换了三个班，结局依然没有改变。) e; q& T5 J& } T2 T, E# t6 Z
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7 ?+ J3 X7 G. ]2 q6 G B+ O换班的疯狂行为未果之后，老狄开始给儿子转学。他看中了省排名第一的中学，立刻卖了北京的房买了一套加拿大的学区房。
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2 W* o; ]5 V& o" H+ `当搬到独栋的大房子之后，儿子有了单独的书房，从此儿子书房的门锁就被锁死了，老狄要想进去看看儿子在干什么，都要和他“肉搏”一场。% w) X# o% j2 p; ]3 t% B3 {* G, v
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3 P9 b5 p2 Y0 d& q至今，老狄一直都在找大环境的原因，因为加拿大整个大环境的不上进，才会让儿子受到了牵连。沮丧的同时，他加深了对快乐教育的恨。
$ F/ G$ t9 _6 q2 h: a. C教育专家居然让花钱“买”文凭！”
* I {( ]0 C6 c! T+ P病急乱投医的结果是不会帮自己获得救命良方的，反而会更加重之前的错误，等想回头的时候，已经病入膏肓。
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% V# w4 U1 `0 a0 s- p' B对于躺平之后的儿子，老狄的章法彻底乱了。藤校梦也戛然而止。但老狄不甘心！他的面子，他的好强还在那里坚挺着。他不能输给他移民美国的姐姐，不能眼看着外甥考上了名校，自己的儿子只能去职高混混。
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在加拿大他拜访了很多教育专家，有教育学的教授，也有带出过状元的老师。他一直都在寻求一位能够帮助儿子走出困境的人，哪怕是花一百万，都要把这个人找到。
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' \+ y) V, c4 i( D& I4 s) n老狄的朋友给他推荐了一位麦吉尔大学退休的华裔教授，他的女儿是所在学区的状元，被西北大学商学院录取，还自带一年4万美金的奖学金。2 y) A# s5 G6 \) a2 U
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老狄学习刘备三顾茅庐都没能请动这位教授，教授回复他，建议他要调整学习目标，不能完全为了考名校而学习，还是要以兴趣学习为主。9 p. H1 b6 v+ {4 \5 X0 t9 Z, f) k9 h
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2 A9 x& d: U- B' N* l教授也是委婉地告诉他，要树立正确的方向，而不是急功近利地奔着名校而来，可是老狄并没有意识到这一问题。暴力和苦口婆心都无法说动儿子，他只能把儿子交给教培机构的专家，自己完全不管了，等儿子成绩好了，就继续购买教培中心的产品，续费就行。
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这个办法貌似很有效，儿子开始按时完成作业，测试的成绩也进步了，老师的e-mail和电话也减少了。* K. o- y g x
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“病情”的暂时稳定，不代表着治愈。对教育偏方的信赖在老狄收到银行卡的账单时，彻底瓦解。
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账单显示，他有一笔向某个人账户支付了1000加币的明细，但他完全想不起来自己花过这笔钱。怎么会出现一笔莫名的支付呢？% Z `& Y- H0 S: i$ b2 I
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+ b$ c$ s4 O7 _/ ?. }+ J; |( O老狄立刻联系了银行，银行查到这笔钱是从老狄家里的网络地址支付出去的。老狄怀疑是知道密码的儿子偷偷花的，他撬开了儿子的书房门，破译了电脑密码，取得了儿子的微信聊天记录。
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他发现这笔钱是儿子支付的，支付给一个大学生，钱的用处是代写作业。儿子说这是教培老师给他出的主意。在平时学习的过程中，老师有意无意都会提到代写作业。加拿大的中学并不是每次考试都是闭卷的，平时作业的成绩占比很高，代写是取得高分的途径。2 F: y0 S# [* E0 e* X+ U1 J) c
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而儿子短暂的听话却都是代写的“功劳”，老狄气到嘴唇发抖，把儿子的手机摔烂了。但是儿子一点都不觉得羞愧，反倒认为代写只是能力的一种表现，说明有花钱买的实力。
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既然能够买何必要浪费时间，时间可比金钱要宝贵多了。不仅可以花钱买代写，教培老师还说，很多富豪子女的大学文凭，也可以靠捐钱给大学“买”到。
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7 o* N4 t! B: i" \/ x4 G& O0 a' F老狄回馈儿子胡说八道的依然还是一顿拳打脚踢。这一次代写事件之后，他开始考虑要下猛药，才能把儿子从邪路上拉回来。哪怕是使用治疗网瘾少年的令人极恐的“电击”疗法，也在所不惜。4 r4 @0 o- F: ~& j/ I2 M2 r
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- ~# ^. `! {9 _9 A0 n" k在把儿童保护视为天大事情的加拿大是很难实现了，老狄认为只有回国，才能解决一切。在决定回国前的老狄，已经处于一个“疯狂”的状况，回国的意义何在他几乎没有仔细想过。( C. R ?8 r$ W/ f% `) T! y
必须回国吃苦，才能挽救孩子”; u5 k6 S& \0 {+ ]) @; z- Y
冰冻三尺非一日之寒，教育困局的破冰也不是一时半会儿的。而时间在快速流逝，犯了的错，很难消化，但耐心接受才是最好的选择。
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- Z" ^: M1 F. ?! v2 I从老狄儿子的反馈来看，回国之后他是开心的。学校的老师好像变脸了一样，对他非常照顾，都会特别向别人介绍他是从加拿大回来的。因为英语特别好，他还成了班上的英语课代表。
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儿子人生第一次当干部，成就感拉得满满的。还交了不少朋友，他经常和大家分享在加拿大的生活。作业虽然很多，学习也有点吃力，但是只要不被老狄折腾，辛苦点没事。加上北京还有亲戚们，关心他的人很多，幸福感也增加了不少。比起在加拿大的寂寞空虚冷，不知道要好上多少倍。+ [! A. f. s p
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老狄这边一直都没有闲着，一直默默在背后憋着大招，整治他这个不成器的儿子。但是他一直没有得手，因为他根本就“抓”不到儿子，儿子的时间已经被学校排得满满当当，他根本就插不进去。
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. N$ T: _8 U: e _; u0 C& \朋友们经常问老狄，有没有使用“电击”疗法？老狄感到很无奈，儿子还没有被他“电击”，在儿子回北京开学的第一天，他就被儿子的班主任给“暴击”了。. F9 e$ h) j$ L' p. d4 G
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班主任一开口，就直接指出老狄带着儿子回流的原因，一点都没有留面子。说老狄自以为是很懂教育，一味觉得国外就是好的错误观点，把孩子宝贵的学习时间给浪费了。现在儿子的学习已经非常薄弱，考上高中几乎是很难的事情了。老师们只能尽力挽救，让他做好心里准备，接受儿子的现状。 Q" q) x' u5 z( g% \# h
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3 T" w8 D) c/ l3 @如果老狄希望儿子不放弃学习，必须跟着学校的管理，积极配合，保证儿子的起居饮食和身心愉悦，否则只能另请高明，学校不会“供”着他们的。
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被班主任“训话”后，老狄感到了莫名的愉快。出国就是为了不听老师的批评，不愿儿子被区别对待。但现在听起来，老师的每一句都是金玉良言，都是治他儿子的“药”。
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* T! W$ j! Z5 [& T" M" C9 p" [老狄说，真感觉自己挺贱的，不适合国外温和态度的老师，反倒被国内厉害的老师收拾收拾，舒服极了。/ m0 ]0 f% ]6 r4 Z3 \) {
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" D R4 {% Q8 s, G被班主任当头一棒之后，老狄开始逐步改变了。他也根据儿子班主任的建议，和回流回国的家长建立联系，经常参加教育分享会。
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共情的环境帮助他疏导了觉得回流丢人的想法，也让他开始总结自己在教育子女方面的狭隘和无知。/ b# d1 Q3 T# y. h% e$ [2 c; `
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他不应该以暴力的方式进行教育，施暴本身就是他自己情绪的失控，也是严重的心理问题，更需要治疗的人是他。8 o; M, [) c5 |5 J4 S* i
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- p0 f4 u6 ^* s, K4 ?3 J' O) S他不应该以宠溺的方式对待儿子，满足儿子所有的要求，进行无原则退让。没有建立家长权威，孩子自然很难管。
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5 L5 W( L, r: I2 b9 q0 @他不应该以自私的方式看待教育者，以自己的舒适度来评价老师和学校。把教育当作是短期见效的商品，大错特错。7 O. [2 c+ p$ l9 {& Z; f' [
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这趟回国，老狄本打算让儿子在中国内卷的教育环境中，吃吃苦受受罪，万万没有想到，受到教训的却是他这个老父亲。
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天下没有不是的父母，这句话在老狄这里应该改成，天下没有不犯错的父母，只有不知道改错的父母。- ~- Z6 R7 r. d: E% j: W5 u. A( t$ G; e
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: F$ U5 K$ z- l老狄也越来越意识到，大家更应该正确看待回流和出国。为什么这么多人要出国？不是代表国内教育鸡肋，国外教育都是优质的。不要把出国留学抬得太高，而只是一种适合或不适合的选择。+ I, l/ D7 \2 m0 r: c5 o- O5 ?' F
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6 x: D) I) C8 D! i关注外滩教育
+ c! \! e+ ~' M# [$ Q, t发现优质教育
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发表于 2024-7-24 07:35:03
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