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又到了大学申报和收录取信的季节。
% y9 H' @( U* G; t2 k6 N2 b去年这个时候,加拿大多伦多一位平均成绩达到99.5%的12年级学生Dante Capobianco未能进入自己理想的专业。 # l W# H' U5 i+ i" y4 w
这样的例子似乎越来越多,人们不禁感到困惑,为什么一份出色的申请会被忽略?那些竞争最激烈的大学专业的录取标准究竟是什么?
& i. m8 |5 S/ |" a, s图源:utoronto.ca
- f* i0 j% M0 O0 y* g( V r$ f2 Y9 h4 j据《星报》报道,Dante Capobianco原本对进入滑铁卢大学梦寐以求的软件工程专业充满信心。他不仅是安省Woodbrdige镇Tommy Douglas中学的状元,还是数学辅导员、社会正义俱乐部的负责人,以及冰球AA俱乐部运动员。
% G& C7 q D' I) f( x4 g6 B他已经拿到了另外两所大学的录取通知书,并且觉得滑大的面试相当顺利。但是去年五月,就在期末考试前几周,Dante收到消息,他被拒了。“我很震惊,因为我知道我超出了招生网站上的要求。”
/ K# ~/ A' |3 [" O. H8 ^- VDante在被拒绝后向滑大寻求解释。
1 G" A% K* c: {“你被标记为潜力高的申请人,”大学在电子邮件中写道。邮件还说,他是20多名超过99%没有通过筛选的申请人之一。“这只是一个例子,潜在的强大申请者超过了我们的名额。” 3 F7 s4 h1 V( W$ R6 s
去年9月,他是滑大2000多名申报软件工程专业的学生之一,其中有24人的平均分超过99%。 $ v' s6 p9 n, P2 n }
只有5%的申请者被录取。
9 x' e$ I" R4 y, ]( F- i' V事实上,成绩并不是唯一的衡量标准。去年6月,多伦多公立教育局最优秀的两位毕业生的平均成绩是100%。这当然很了不起,但还不足以让他们拿到首选专业的录取书。许多大学都要求提交补充申请材料,形式从作文到视频面试。
% W4 z y% ?" c$ c, ]6 L8 i图源:uwaterloo.ca
- I9 s# [/ Y# r6 T; L4 q大学工作人员说,扩招似乎是一个显而易见的解决方案,但它并不简单,甚至也不可行。 4 ^+ v2 e* g. x5 u$ ^' Z
省政府的资助限制是增加国内学生的一个障碍。大学否认他们优先考虑支付更高学费的国际学生。在《星报》重点报道的8个专业中,有5个专业的国际学生在一年级学生中所占的比例不到13%,而多大工程科学专业的国际学生比例高达30%。 ' U6 n) A* Z6 @3 L y$ C. h! X
过去几年,Ivey商学院增加了HBA项目的入学人数,女王大学表示,正在积极寻求提高健康科学和商业方面的招生名额。但就目前而言,由于申请者众多而名额有限,让数千人的失望是不可避免的。 " h3 Q% D1 x& T
教育顾问Lawson表示,重要的是学生们要明白,如果他们没有进入一个令人羡慕的专业,并不意味着他们没有能力或没有做好功课。
3 M1 y9 i2 ]5 ^- M" K+ X% [“最有害的误解是,如果有人没有得到录取通知,就意味着他们的申请很弱——事实并非如此,”麦克马斯特大学的Ritz说。“我们有这样庞大而强大的申请群体,申请人可能在所有申请中排名前10%,但仍然没有收到录取通知,因为我们只有前3%或4%的名额。”
, T" f+ x8 w# F- d; m一位学生家长表示,高校让孩子们产生了错误的期望。“你去看这些开放参观日,它们很引人注目。孩子们都很兴奋。他们很努力,只是为了达到目标,付出了很多眼泪和汗水,但他们被拒了,因为没有足够的名额。
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' g% z3 ?# L; A* J很多人都说国外是“快乐教育”,
; R& l4 W4 N! Y, X, f I但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受,
0 v( q* X/ G4 b" n r有不少家长和学生也在“卷”,
$ w& R7 i$ c2 Z( x8 f+ [许多孩子下课后还得继续上 & e- E5 o) ?( a4 j0 [1 V4 `6 R$ \
兴趣班、 . I/ Q6 T" T) S( z+ p" ]- h
运动训练课,
& E/ D% u7 a6 g- D* {课程辅导班等, 9 q) n" d( n, [9 x0 R6 N$ j
越优秀的人越努力,不禁让华人家长捏一把汗! 7 k. D4 @4 N- B
如果你家孩子有以下这些情况, ! O: E( v# I- ]! g) R: f
辅导补习就需要认真考虑了!
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初来加拿大的孩子,上课跟不上,语言沟通不畅,学习成绩不理想,种种原因导致出现厌学情绪,不妨给他报个补习班,辅导老师能够慢慢细致的讲解,让孩子逐步跟上学习进度。 & H1 o& g/ R F6 v! {
8 v6 a g3 ^' K+ Q6 N, c也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态,对待学习没有以前认真,学习态度散漫,那就要抓紧时间补救了,辅导老师的耐心教导,让孩子集中注意力,重拾学习信心。
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3 b8 l( j+ u: s* q还有许多各种各样的问题让家长们操碎了心,小编这就给您带来“救星”——Oxford Learning帮你搞定孩子的学习! ; l2 k1 U7 t" A+ Z; H9 P! J5 r
Oxford Learning成立于1984年,如今已在加拿大开设了超过125个地点,并且还在继续扩张。而Oxford Learning温尼伯店也已经营了十几年,得到本地家长和学生的不断支持,连锁品牌,口碑良好! 2 Y* l# o' c1 r& h" S. ^7 B
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Oxford Learning经过研究和时间考验的学习方法、培训系统和教辅材料来激发孩子们的思维逻辑,着重学术技能、学习技巧和学习意识等三大方面,帮助学生拥有如何学习的能力,可以让您的孩子提高成绩,实现自己的奋斗目标。
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Oxford Learning独家的创新认知学习法,充分发挥孩子的潜力,培养孩子全方位发展,其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩,而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知,这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。
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. D" t# D; [* b1 K2 Y主要课程 + _6 c, g. S, K! t9 [
lLittle Readers:3--6岁 lBeyond Tutoring:Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program:Grades 9--12 l法语项目:Grades 1--12 lSAT/ACT Prep:入读大学前准备 l在线辅导课程:全年龄段适用
5 e6 O u L, m值得一提的是,加拿大是英法双语的国家,让孩子学习法语无疑是一个大大的加分项,在加拿大发展更有竞争优势,Oxford Learning Winnipeg采用传统且严格的Old fashioned教学法,注重字母、语法、音标、词汇、动词等基础知识,只有扎实的基础,才能学得更快更好呢!
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Oxford Learning Winnipeg的负责人Alexis,在法国完成了“licence ès lettres”,持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证,已在该学习中心教学13年,教导了一批又一批的学生,教学经验非常丰富,性格慈祥且有耐心,她自己就是一个坚持不断学习的好榜样,目前学习中文3年多,非常有毅力!
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" d) L/ Z! Q: g+ Q" C2 UOxford Learning总部有官方设计好的课程,对于温尼伯的学生则由负责人Alexis根据每个孩子测评情况和具体需求来设置及微调,由经过总部培训的专业的辅导老师来执行教学任务,确保您的孩子获得新奇的体验,在学习中建立信心的同时,对基础学习有新的理解。
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有会说中文的education coordinator帮助中国家长无缝衔接这里的教学,和家长定期开会帮助解读学生的学业问题。让老师和学生之间,老师与家长之间都能沟通无阻,家长也能更清楚地了解孩子的学习情况和进度,放心把孩子交给他们吧! ' B: s4 a# C& O, {! `; x9 K& n0 ^
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活动最终解释权归Oxford Learning Winnipeg所有。
( @+ Y5 Z. N+ s4 \冬天户外活动减少,正是学习补习的好时机,家长们欢迎前来咨询参观哦!
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5 ]; D9 [2 p9 f* v6 zOxford Learning Winnipeg ) v7 c1 d+ |6 C# L
联系电话:204-944-0898
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地址:3244 Portage Avenue Unit-J ; j8 S0 u' z) l9 m; z
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3 i) `% V& T% c% n& x周五:9 AM - 7:30 PM $ R# U- ?- X. o
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