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又到了大学申报和收录取信的季节。 & O% [ ?4 f, `# f% z& B; j0 L) T
去年这个时候，加拿大多伦多一位平均成绩达到99.5%的12年级学生Dante Capobianco未能进入自己理想的专业。
2 u& Q0 T$ C+ L! y这样的例子似乎越来越多，人们不禁感到困惑，为什么一份出色的申请会被忽略？那些竞争最激烈的大学专业的录取标准究竟是什么？
2 X4 z5 p) T: |6 F图源：utoronto.ca 5 q9 J: _/ v* j
据《星报》报道，Dante Capobianco原本对进入滑铁卢大学梦寐以求的软件工程专业充满信心。他不仅是安省Woodbrdige镇Tommy Douglas中学的状元，还是数学辅导员、社会正义俱乐部的负责人，以及冰球AA俱乐部运动员。 # j* a2 x( d4 d# C3 p
他已经拿到了另外两所大学的录取通知书，并且觉得滑大的面试相当顺利。但是去年五月，就在期末考试前几周，Dante收到消息，他被拒了。“我很震惊，因为我知道我超出了招生网站上的要求。”
) x U7 r: y2 F1 r' ?5 @# bDante在被拒绝后向滑大寻求解释。 4 p+ u, n5 A* H1 e5 R! \- q
“你被标记为潜力高的申请人，”大学在电子邮件中写道。邮件还说，他是20多名超过99%没有通过筛选的申请人之一。“这只是一个例子，潜在的强大申请者超过了我们的名额。” 4 h0 C$ e- t7 b6 n! z* J
去年9月，他是滑大2000多名申报软件工程专业的学生之一，其中有24人的平均分超过99%。 1 S' ^' o* ?% p5 z8 k
只有5%的申请者被录取。
1 I% [, h$ W ~, w9 D事实上，成绩并不是唯一的衡量标准。去年6月，多伦多公立教育局最优秀的两位毕业生的平均成绩是100%。这当然很了不起，但还不足以让他们拿到首选专业的录取书。许多大学都要求提交补充申请材料，形式从作文到视频面试。 - O8 N$ c( R+ o
图源：uwaterloo.ca 6 Q, e& e. t, w& ]
大学工作人员说，扩招似乎是一个显而易见的解决方案，但它并不简单，甚至也不可行。
- R3 K1 @# r' W* a( A% B; ?+ ?省政府的资助限制是增加国内学生的一个障碍。大学否认他们优先考虑支付更高学费的国际学生。在《星报》重点报道的8个专业中，有5个专业的国际学生在一年级学生中所占的比例不到13%，而多大工程科学专业的国际学生比例高达30%。 2 I8 }, \, f3 ~( m. Z) n3 w/ X7 g, o
过去几年，Ivey商学院增加了HBA项目的入学人数，女王大学表示，正在积极寻求提高健康科学和商业方面的招生名额。但就目前而言，由于申请者众多而名额有限，让数千人的失望是不可避免的。 ) E3 k3 W- B* Q2 ]. F
教育顾问Lawson表示，重要的是学生们要明白，如果他们没有进入一个令人羡慕的专业，并不意味着他们没有能力或没有做好功课。
' {: P7 c/ P, T0 c- a“最有害的误解是，如果有人没有得到录取通知，就意味着他们的申请很弱——事实并非如此，”麦克马斯特大学的Ritz说。“我们有这样庞大而强大的申请群体，申请人可能在所有申请中排名前10%，但仍然没有收到录取通知，因为我们只有前3%或4%的名额。”
$ Y- ]+ {: b$ k* I+ \: [一位学生家长表示，高校让孩子们产生了错误的期望。“你去看这些开放参观日，它们很引人注目。孩子们都很兴奋。他们很努力，只是为了达到目标，付出了很多眼泪和汗水，但他们被拒了，因为没有足够的名额。
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很多人都说国外是“快乐教育”， - H) x# z7 o: P% @
但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受，
/ U) }1 E3 S. K. r5 @; I5 l) W有不少家长和学生也在“卷”，
' ?$ C, P% b! {7 I2 u; e许多孩子下课后还得继续上
/ |4 l [! A, A兴趣班、
$ L# W) {, N$ r5 k% p" _运动训练课，
4 h& A8 k. t1 g' Z' p# h/ p* A课程辅导班等， % K4 U$ r p. k' L6 p' p/ I
越优秀的人越努力，不禁让华人家长捏一把汗！ ! p4 H) ]0 G' |! ~# ~
如果你家孩子有以下这些情况， 2 f. U/ {' ?3 y- ^$ R$ L
辅导补习就需要认真考虑了！
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. I; N" }& Y& c* G初来加拿大的孩子，上课跟不上，语言沟通不畅，学习成绩不理想，种种原因导致出现厌学情绪，不妨给他报个补习班，辅导老师能够慢慢细致的讲解，让孩子逐步跟上学习进度。 9 q/ e: _) i; t0 E& P& r) u
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也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态，对待学习没有以前认真，学习态度散漫，那就要抓紧时间补救了，辅导老师的耐心教导，让孩子集中注意力，重拾学习信心。 # T+ q3 @9 \% e2 x4 g# j e
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. M3 ]+ U% @0 [8 nOxford Learning独家的创新认知学习法，充分发挥孩子的潜力，培养孩子全方位发展，其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩，而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知，这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。 / w% p; P2 R/ w: l9 ^" o3 Y
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6 F. c( J# T- p$ u* s. s' e主要课程
' G0 d( o/ c' c; `- y$ ElLittle Readers：3--6岁 lBeyond Tutoring：Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program：Grades 9--12 l法语项目：Grades 1--12 lSAT/ACT Prep：入读大学前准备 l在线辅导课程：全年龄段适用 5 q3 {( |; K; I$ P; q
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: L4 ]. y' W j5 @9 R$ L- P. \# SOxford Learning Winnipeg的负责人Alexis，在法国完成了“licence ès lettres”，持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证，已在该学习中心教学13年，教导了一批又一批的学生，教学经验非常丰富，性格慈祥且有耐心，她自己就是一个坚持不断学习的好榜样，目前学习中文3年多，非常有毅力！
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发表于 2024-2-26 13:57:55
