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又到了大学申报和收录取信的季节。 . g3 O: G; ]4 k+ e3 ?, q7 n
去年这个时候,加拿大多伦多一位平均成绩达到99.5%的12年级学生Dante Capobianco未能进入自己理想的专业。
* p! D7 F" y: n( I这样的例子似乎越来越多,人们不禁感到困惑,为什么一份出色的申请会被忽略?那些竞争最激烈的大学专业的录取标准究竟是什么? 1 ?1 Q$ D' U y5 y P
图源:utoronto.ca 3 I' f$ M7 r, a* F N9 s
据《星报》报道,Dante Capobianco原本对进入滑铁卢大学梦寐以求的软件工程专业充满信心。他不仅是安省Woodbrdige镇Tommy Douglas中学的状元,还是数学辅导员、社会正义俱乐部的负责人,以及冰球AA俱乐部运动员。 7 v/ a8 p2 r4 F% c- F F& t
他已经拿到了另外两所大学的录取通知书,并且觉得滑大的面试相当顺利。但是去年五月,就在期末考试前几周,Dante收到消息,他被拒了。“我很震惊,因为我知道我超出了招生网站上的要求。” - r* Q! P& o- @, t3 o
Dante在被拒绝后向滑大寻求解释。
, e. r* v) V: [, W$ v/ T; A7 l“你被标记为潜力高的申请人,”大学在电子邮件中写道。邮件还说,他是20多名超过99%没有通过筛选的申请人之一。“这只是一个例子,潜在的强大申请者超过了我们的名额。” ( }0 i( @; O" M' _4 p+ K6 t
去年9月,他是滑大2000多名申报软件工程专业的学生之一,其中有24人的平均分超过99%。
. d! w7 Z" r0 d Z: A$ Z F$ K/ V只有5%的申请者被录取。 , e* y/ x- P3 F8 r# c" P
事实上,成绩并不是唯一的衡量标准。去年6月,多伦多公立教育局最优秀的两位毕业生的平均成绩是100%。这当然很了不起,但还不足以让他们拿到首选专业的录取书。许多大学都要求提交补充申请材料,形式从作文到视频面试。 ) z7 t7 F, J6 s( ~3 ?
图源:uwaterloo.ca
+ W* y. E. b; @2 O9 ]大学工作人员说,扩招似乎是一个显而易见的解决方案,但它并不简单,甚至也不可行。 # s1 G. @6 a K$ X; Z" D* L2 R6 }# p: G
省政府的资助限制是增加国内学生的一个障碍。大学否认他们优先考虑支付更高学费的国际学生。在《星报》重点报道的8个专业中,有5个专业的国际学生在一年级学生中所占的比例不到13%,而多大工程科学专业的国际学生比例高达30%。 ) A; V$ h7 u7 L5 [9 d7 v
过去几年,Ivey商学院增加了HBA项目的入学人数,女王大学表示,正在积极寻求提高健康科学和商业方面的招生名额。但就目前而言,由于申请者众多而名额有限,让数千人的失望是不可避免的。 8 d4 _- |6 l& |( [6 X
教育顾问Lawson表示,重要的是学生们要明白,如果他们没有进入一个令人羡慕的专业,并不意味着他们没有能力或没有做好功课。 & G' n; u) F& T. C, X/ [
“最有害的误解是,如果有人没有得到录取通知,就意味着他们的申请很弱——事实并非如此,”麦克马斯特大学的Ritz说。“我们有这样庞大而强大的申请群体,申请人可能在所有申请中排名前10%,但仍然没有收到录取通知,因为我们只有前3%或4%的名额。”
- D" Y8 b6 p) @- |一位学生家长表示,高校让孩子们产生了错误的期望。“你去看这些开放参观日,它们很引人注目。孩子们都很兴奋。他们很努力,只是为了达到目标,付出了很多眼泪和汗水,但他们被拒了,因为没有足够的名额。
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很多人都说国外是“快乐教育”, 9 Y& J7 C+ p9 k8 R) a+ ?
但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受, 3 C; `) `" Q; [4 p
有不少家长和学生也在“卷”,
& c8 j8 S1 C" B' E* j& H$ c/ F2 @许多孩子下课后还得继续上
2 {: k0 Z; T4 U) S兴趣班、
0 W) F- a. [. y0 u运动训练课,
2 t7 u& y1 _6 J2 G1 L$ W# x. Y2 M课程辅导班等, ! x, Z/ W+ m0 T; z) S6 ]+ X/ p
越优秀的人越努力,不禁让华人家长捏一把汗!
5 A7 `- L- m8 A) t5 l2 X如果你家孩子有以下这些情况, 7 U9 v; Z5 g! G/ A* ?: d8 H* e, ^
辅导补习就需要认真考虑了! : f2 g$ {+ I2 i8 G
: v7 y+ |4 s9 k) u$ S初来加拿大的孩子,上课跟不上,语言沟通不畅,学习成绩不理想,种种原因导致出现厌学情绪,不妨给他报个补习班,辅导老师能够慢慢细致的讲解,让孩子逐步跟上学习进度。
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也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态,对待学习没有以前认真,学习态度散漫,那就要抓紧时间补救了,辅导老师的耐心教导,让孩子集中注意力,重拾学习信心。 7 k/ _$ B0 M5 R; U
* T8 p( K5 |: V1 I; J4 Q- f还有许多各种各样的问题让家长们操碎了心,小编这就给您带来“救星”——Oxford Learning帮你搞定孩子的学习! % n6 g" s- L" M" |% s0 X) V" b
Oxford Learning成立于1984年,如今已在加拿大开设了超过125个地点,并且还在继续扩张。而Oxford Learning温尼伯店也已经营了十几年,得到本地家长和学生的不断支持,连锁品牌,口碑良好!
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Oxford Learning独家的创新认知学习法,充分发挥孩子的潜力,培养孩子全方位发展,其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩,而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知,这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。
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Oxford Learning温尼伯店主攻数学、英语、科学、法语和学习技能培养等项目,服务对象范围从3年小孩到大学预备生,独家教材,师资充沛,采用小班辅导,孩子能得到老师更多时间来指导,还可以选择在家里上网课哦! ! H: u4 A0 l/ `
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主要课程
& p9 ]. ]( N4 A* c7 K( ^$ }2 H. blLittle Readers:3--6岁 lBeyond Tutoring:Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program:Grades 9--12 l法语项目:Grades 1--12 lSAT/ACT Prep:入读大学前准备 l在线辅导课程:全年龄段适用 8 I, k9 p. s+ [+ i! P
值得一提的是,加拿大是英法双语的国家,让孩子学习法语无疑是一个大大的加分项,在加拿大发展更有竞争优势,Oxford Learning Winnipeg采用传统且严格的Old fashioned教学法,注重字母、语法、音标、词汇、动词等基础知识,只有扎实的基础,才能学得更快更好呢!
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w0 g$ b( W1 b' bOxford Learning Winnipeg的负责人Alexis,在法国完成了“licence ès lettres”,持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证,已在该学习中心教学13年,教导了一批又一批的学生,教学经验非常丰富,性格慈祥且有耐心,她自己就是一个坚持不断学习的好榜样,目前学习中文3年多,非常有毅力! # `' Q) @: S+ m7 A
4 x, t1 q7 F' @& r! a# g' cOxford Learning总部有官方设计好的课程,对于温尼伯的学生则由负责人Alexis根据每个孩子测评情况和具体需求来设置及微调,由经过总部培训的专业的辅导老师来执行教学任务,确保您的孩子获得新奇的体验,在学习中建立信心的同时,对基础学习有新的理解。
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# g* d7 e# q' f7 h2 _有会说中文的education coordinator帮助中国家长无缝衔接这里的教学,和家长定期开会帮助解读学生的学业问题。让老师和学生之间,老师与家长之间都能沟通无阻,家长也能更清楚地了解孩子的学习情况和进度,放心把孩子交给他们吧! ' V$ R% ~5 u8 Q, ?' z+ X8 a
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2 D% ~( ^/ F$ U7 F. Y牛津教育英文聊天小组来啦! 6 o+ f% X. M( u, q; v, J1 n
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; `! b4 B1 Q0 s6 B* W" a0 o活动最终解释权归Oxford Learning Winnipeg所有。
8 y% m. n! m8 O1 K' Z冬天户外活动减少,正是学习补习的好时机,家长们欢迎前来咨询参观哦! 4 G c& ^8 \" U2 h z
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( _9 A. }# Y8 H4 M周六:9 AM - 4 PM j- c% m$ l2 }- X; @/ l
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