“2024功能游戏赋能高校教育与产学研融合论坛”召开

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4月12日，“2024功能游戏赋能高校教育与产学研融合论坛”在长春吉林艺术学院综合校区举行。本次论坛由中国音像与数字出版协会游戏工委、全国高等院校计算机基础教育研究会指导，吉林艺术学院、中国游戏产业研究院社会价值研究中心、元梦之星全国高校游戏创意大赛组委会（下简称“组委会”）主办，吉林艺术学院科研产业处、吉林艺术学院动漫学院、腾讯互娱天美工作室群承办，腾讯互娱社会价值研究中心、中国国际游戏教育与产业联盟特别支持。这是该论坛举办的第二届。
论坛关注功能游戏的研究与创作，并以“元梦之星全国高校游戏创意大赛”（下简称“大赛”）为案例，探讨产学研融合、未来游戏教育与创作等议题。
随着游戏科技的不断发展，游戏中的UGC（用户生成内容）创作正展现出巨大潜力。在本次大赛作品征集期间，组委会专家观察发现，在新的AI工具助力下，游戏可以为每一个富有创造精神的个体提供敏捷、低门槛的创意工具和广阔的创作交流平台，这让许多非专业人士有机会将游戏作为其表达、创作、教学的工具。这意味着，在UGC创作生态中，玩家与创作者、“玩乐”与“创意”的界限被逐步打破，人人都能成为“创意者”。借由众多个体的想象力、创作力，游戏与文化、文旅、科普、教育等多元场景发生丰富连接，游戏作为超级数字场景的属性进一步显现，游戏的多元功能性和社会价值不断得到挖掘。
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中国音数协游戏工委副秘书长、中国游戏产业研究院副院长郑南在致辞中指出，功能游戏不仅能够提供娱乐功能，还能够在教育、培训、模拟等方面发挥作用，成为产教融合的新路径，提高社会生产效率。她表示，游戏工委和中国游戏产业研究院一直关注功能游戏行业与游戏社会价值领域研究。

中国音数协游戏工委副秘书长、中国游戏产业研究院副院长郑南
" Q1 {* {/ E3 j. A教育部动画与数字媒体教指委秘书长、中国传媒大学动画与数字艺术学院党委书记黄心渊在致辞中表示，我们要享受“变化”，加大对游戏教育的关注；要加强“引领”，让功能游戏更好地引领教育、培训等行业；要注重“传承”，做功能游戏要一代又一代人的“接力”，更需要一代又一代人的坚持；要勇担“责任”，锚定目标，踔厉奋发，笃行不怠，每个人砥砺奋进，共谱新篇。

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教育部动画与数字媒体教指委秘书长、中国传媒大学动画与数字艺术学院党委书记黄心渊
腾讯互娱天美工作室群《元梦之星》项目组UGC运营负责人叶辉指出，我们发起本次比赛，就是想给广大创作者和学子提供更多展示自我、验证自我的机会。我们也专门设置了人文、科普等赛道和创作主题，希望发掘更多展现优秀中国传统文化和具备良好社会价值的创意作品，为行业培养和输送更多数字人才。我们相信，未来通过将游戏与高校课程相结合，可以进一步激发学习的学生兴趣，同时培养学生的创新能力和实践能力，为年轻人造梦、圆梦、追梦！

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腾讯互娱天美工作室群《元梦之星》项目组UGC运营负责人叶辉
1 \' T( T" l$ J2 C% p吉林艺术学院党委书记张东航宣布论坛开幕并与叶辉共同为双方联合研发实验室揭牌。该实验室旨在推动产学研合作，鼓励更多师生和学子开展精品化UGC创作。教育部动画与数字媒体教指委委员、吉林动画学院虚拟现实与电影艺术学院院长淮永建发表致辞，对本次论坛举办表示祝贺。吉林艺术学院副院长郑艺主持开幕式，吉林艺术学院动漫学院副院长邵兵主持论坛环节。

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吉林艺术学院党委书记张东航（右）与叶辉（左）共同为双方联合研发实验室揭牌。
- N5 \- B3 {; G, {" t: H/ }2023年12月，《元梦之星》公布了全国高校游戏创意大赛计划。大赛由中国音像与数字出版协会游戏工作委员会、全国高等院校计算机基础教育研究会指导，中国传媒大学、澳门科技大学、中央民族大学、北京师范大学、北京服装学院、同济大学、吉林艺术学院等80余所高校共同参与。大赛设置人文、科普等赛道，鼓励同学们积极探索社会价值创作。
+ X  b. \/ M8 O; \" R4 q; ?8 y3月20日，在2024全球游戏开发者大会（GDC）上，腾讯发布了自研游戏AI引擎——GiiNEX。基于生成式AI和决策AI技术，该引擎将为游戏全生命周期提供丰富的AI解决方案，利用大模型等生成式AI技术，为玩家提供了一系列游戏内可用的UGC关卡设计工具，目前已在游戏《元梦之星》上线。从灵感启发到建筑构建，再到配色及美术设计，AI工具助力玩家提高创作效率，轻松将创意和玩法想法转化为个性化游戏关卡，让零基础的玩家也能轻松创造3D模型。
在论坛中，来自中国传媒大学、北京师范大学、吉林艺术学院、鲁迅美术学院、南京艺术学院、四川音乐学院、澳门科技大学等高校的三十余位嘉宾针对功能游戏赋能高校教育与产学研融合等话题展开交流。
) v2 n( a1 b% R! ~$ ^3 }1 i9 x中国传媒大学动画与数字艺术学院副院长陈京炜指出，在看到AIGC机会的同时，我们也应该看到一些风险，如我们会不会因此丧失创新性，未来的作品会不会过分雷同等。畏惧抵制AI或过分依赖AI都是危险的，分析理解AI的能力与局限，在AI时代学会使用AI凸显人的价值，是我们当代游戏设计教育者首先要面对的课题。
北京师范大学艺术与传媒学院教授何威指出，数字创意游玩（DigitalCreativePlay）是一种常被忽视的日常行为，它与游戏相关，然而并不等于游戏或游戏化。创意游玩以自由创造为主，玩家在游玩过程中按照自己的需要、兴趣和意愿进行活动，不刻意追求外在结果。如《元梦之星》为玩家提供UGC创意创作的平台或具备成为“数字创意游玩平台”的潜力。
5 S" T2 p( R8 k8 \) i( ]" e北京大学教育学院的长聘副教授、研究员尚俊杰通过视频进行了分享，他指出，最好的学习方式，对于中小学生来说就是快乐学习。老年人也要回归教育本质，就让每个人能够享受快乐、感受快乐。这些都离不开游戏，也离不开企业与高校的合作，希望大家一起携手来为教育领域提供更多的优秀的游戏产品。
5 ^5 P% u7 G8 Q) o& [腾讯互娱社会价值研究中心高级项目经理刘正分享了近年来产学研合作项目，他表示，在行业协会指导下，我们希望通过好的产学研合作，让高校中未来的行业从业者更多了解到功能游戏以及游戏丰富的功能性。他表示，随着数字科技的发展，游戏作为超级数字场景的本质属性正成为共识。通过更开放的场景连接，在游戏科技的助力下，游戏的潜能将被不断挖掘。

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# t3 g2 [: ?$ D7 ~1 V9 `自大赛上线以来，《元梦之星》通过赛事和校企合作，累计覆盖1000+所高校，成立校企合作实验室5所，落地35所高校创作营活动，为行业培养人才、输送人才，促进新型“赛博”就业。