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据blogTO报道,如果你对目前的工资不满意,明年你很可能会有一个健康的加薪。 ( c9 I) K0 b4 k) v3 R$ _/ ]# N
图源:51记者拍摄
6 X% m9 Y s6 v/ ~8 jTelus Health的年度工资预测调查预计2025年加拿大非工会员工的平均基本工资将增长3.45%。 ) v U6 X- x# [( b2 G
这远远超过了加拿大本月早些时候加拿大央行报告的2%的当前通胀率。 : k; Z" \9 R* s2 O$ e5 z
"对技术人才的持续需求推动了2025年强劲的工资增长,尽管雇主的通胀压力有所缓解," Telus Health的补偿咨询国家实践负责人Guylaine Béliveau在一份声明中说。
: ], d0 ~7 K! D( Y( N"随着通胀率的下降,员工有望收回近年来失去的购买力。这一转变可能显著提升个人的财务状况和整体工作场所士气。" 7 u3 y) T6 C6 S1 D/ U0 E" k# R
图源:Telus Health 9 A' h- u' M( j
根据Telus Health的数据,除工资冻结外,预测是由劳动力短缺驱动的。 这些发现基于来自355多家跨各种行业的加拿大组织的数据。
: b: f$ h: N' B) |7 V; X1 j按省份的工资预测
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" G9 U8 C" ~& e: i调查发现,BC省明年将在加薪方面领先,预计平均基本工资将增长3.6%,其次是阿省为3.54%。 ' d" i# }/ ]0 I( b6 ~$ x; M1 y
安省和魁省稍稍落后,分别为3.43%和3.41%。 6 m! e1 l3 n! u* }$ H/ W# t! O
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诺省显示出各省中最低的预测增幅,2024年和2025年统计数据均为2.94%。 5 W7 v! @. `1 U+ h1 [" V
按行业的工资预测 . r' \$ r! v: } }. G8 G, d- A
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当谈到行业加薪时,调查发现建筑(4.13%)、房地产(3.92%)和商业服务(3.90%)在2025年的预测增幅最高。 ! @7 ?* F% F8 o3 B7 W
另一方面,如果你在公共行政(2.75%)、医疗保健(2.92%)和教育(2.93%)等行业工作,明年的工资增幅预计将是最低的。 ( G8 R4 r8 A- w
图源:Telus Health 1 U+ J6 q6 X0 q
发展未来的领导力 ; C! O, j% u8 E+ S/ F, i
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报告还强调了2025年加拿大雇主的首要任务,包括员工参与和为领导者建立关键技能。 4 |4 e1 \; g- b; V
报告补充说,人们越来越关注提升技能、培训和发展计划以及培养当前和未来的领导力。 * v# E2 e. S* ?+ L- R' F( k& L
为应对生活成本危机,调查发现59%的组织已实施或计划实施提升财务健康的计划。 ; w: H. r) E$ X; E2 c) o
"这些举措包括医疗支出账户(24%的组织)、财务知识教育(20%)和团体 RRSP(18%)," 报道指出。
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很多人都说国外是“快乐教育”, * q: R8 ?( d' u$ b4 k( a
但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受,
. G9 A& Y% `2 C. }2 O& L有不少家长和学生也在“卷”,
/ m0 l! b7 n/ W3 ^* o许多孩子下课后还得继续上 - p$ o6 Q2 e' _( D' r
兴趣班、 F+ I1 o; ~; q4 S. q2 e8 U
运动训练课, , _$ P4 J; g1 A5 K, E7 `
课程辅导班等, 0 S; O4 V; [* p+ i
越优秀的人越努力,不禁让华人家长捏一把汗!
4 ~! m# V O8 D* C, d如果你家孩子有以下这些情况, % l B* W5 }7 E+ D
辅导补习就需要认真考虑了! $ m, U1 ^& l2 Y
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初来加拿大的孩子,上课跟不上,语言沟通不畅,学习成绩不理想,种种原因导致出现厌学情绪,不妨给他报个补习班,辅导老师能够慢慢细致的讲解,让孩子逐步跟上学习进度。 $ W0 ?& A3 D& M- j
( a# i/ J+ O6 k. ^6 ?也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态,对待学习没有以前认真,学习态度散漫,那就要抓紧时间补救了,辅导老师的耐心教导,让孩子集中注意力,重拾学习信心。
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% O; u8 N; G- e" D9 ]) U2 F) m还有许多各种各样的问题让家长们操碎了心,小编这就给您带来“救星”——Oxford Learning帮你搞定孩子的学习!
* G: @9 U G: `Oxford Learning成立于1984年,如今已在加拿大开设了超过125个地点,并且还在继续扩张。而Oxford Learning温尼伯店也已经营了十几年,得到本地家长和学生的不断支持,连锁品牌,口碑良好!
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Oxford Learning经过研究和时间考验的学习方法、培训系统和教辅材料来激发孩子们的思维逻辑,着重学术技能、学习技巧和学习意识等三大方面,帮助学生拥有如何学习的能力,可以让您的孩子提高成绩,实现自己的奋斗目标。
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Oxford Learning独家的创新认知学习法,充分发挥孩子的潜力,培养孩子全方位发展,其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩,而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知,这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。
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7 w3 w- e3 p2 @: L. xOxford Learning温尼伯店主攻数学、英语、科学、法语和学习技能培养等项目,服务对象范围从3年小孩到大学预备生,独家教材,师资充沛,采用小班辅导,孩子能得到老师更多时间来指导,还可以选择在家里上网课哦! ' X" y5 F# T, C$ |. x
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主要课程
. |: F9 B0 I. p8 w( H! A# mlLittle Readers:3--6岁 lBeyond Tutoring:Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program:Grades 9--12 l法语项目:Grades 1--12 lSAT/ACT Prep:入读大学前准备 l在线辅导课程:全年龄段适用 2 s0 t; @- w m
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值得一提的是,加拿大是英法双语的国家,让孩子学习法语无疑是一个大大的加分项,在加拿大发展更有竞争优势,Oxford Learning Winnipeg采用传统且严格的Old fashioned教学法,注重字母、语法、音标、词汇、动词等基础知识,只有扎实的基础,才能学得更快更好呢! 6 p [/ m- D- V$ g+ p4 S5 E+ K/ M
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Oxford Learning Winnipeg的负责人Alexis,在法国完成了“licence ès lettres”,持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证,已在该学习中心教学13年,教导了一批又一批的学生,教学经验非常丰富,性格慈祥且有耐心,她自己就是一个坚持不断学习的好榜样,目前学习中文3年多,非常有毅力! % o8 O+ p, Y# i/ K/ W3 @0 ~; c) z5 S
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Oxford Learning总部有官方设计好的课程,对于温尼伯的学生则由负责人Alexis根据每个孩子测评情况和具体需求来设置及微调,由经过总部培训的专业的辅导老师来执行教学任务,确保您的孩子获得新奇的体验,在学习中建立信心的同时,对基础学习有新的理解。 # N$ `$ V$ o5 T. l
! o4 z5 X! W( `. y1 L% f% ?0 l* B有会说中文的education coordinator帮助中国家长无缝衔接这里的教学,和家长定期开会帮助解读学生的学业问题。让老师和学生之间,老师与家长之间都能沟通无阻,家长也能更清楚地了解孩子的学习情况和进度,放心把孩子交给他们吧! , |) _9 p, ]/ \
我们首先采用动态评估(Dynamic Assessment™)来确定孩子的学习方式以及哪些核心技能需要更多的帮助。这是一个全面的工具,用于帮助我们更广泛地了解孩子的学习优势和劣势,为我们规划如何最好地帮助孩子提供了起点。
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Oxford Learning 暑期夏令营来袭! $ E( e( E# L# O' ^2 v, o
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数学: 加法减法,重组,分数,小数,几何,乘除法,问题解决,代数
4 n9 j: ~3 k0 l0 k法语:理解,书面表达,词汇,口语,语法
- t% U' M( V5 y' S+ d6 [学生将根据评估和成绩单学习适合他们学术需求的个性化课程。学生/教师比例为3:1。请预定在五月或六月的评估(45分钟)。
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Study Skill Camp 7 H$ Q" B8 Q# x/ I& s
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致力于让学生更简单高效的学习。大多数学生都为了应对高中课程而绞尽脑汁,我们的项目将帮助学生:
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% `- v% I! f6 n, b% t$ h& K" X1 L" k如何有效记笔记,积极倾听课程内容 " c; w" H4 \, Z7 x! X0 n6 m
培养时间管理能力,设定目标并高效学习
t8 q1 P3 o% J( x! u* N0 P, m考前准备与测试,项目计划与作业
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夏令营时间表与费用 7 ~) \2 O! c0 v; L
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周一到周五 9am-12pm, 1pm-4pm (June 19th to Sep 1st) 9 ?# r; H% b5 O, T
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b) T* h% \, w8 b: r6 u, O活动最终解释权归Oxford Learning Winnipeg所有。 ! m+ Y8 n; G+ A; d/ B' Y
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4 M& x8 G8 \7 I8 b1 b( ?营业时间 3 i8 E! S/ h$ r" V+ m
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